【大紀元7月26日訊】如何培養學生學習美術的興隨呢? 在教學實踐中感受美術教學的「美」和「活」。
「美」的內容包括教師的語言，範畫和示範美。
語言: 課堂上我們教師的語言應富有感染力，我們要善于針對不同課題的內容的藝術趣味來引導，啟發學生豐富的想象力，使學生從教師語言中獲取學習美術的興題。
範畫: 必須具有從構圖到色彩，從創意到藝術效果都要有美感。 欣賞藝術家，老師，和同學的作品美來帶動學生學習美術，堅定信心。
示範: 在課堂上教師配合講授，作示範性的輔導，製作或運用教具，媒体示範展示給學生，使學生直接獲得直觀視覺美的教導，通過直觀感受，使其獲得深刻印象，自然去增添學習美術的興趣。
「活」的內容包括教字方法，作業練習，同各科的聯繫。
教字方法: 美術課除要有活躍的氣氛外，還應重視教學方法的靈活。如因人而異，適當地迎合學主的情感和心理需求，使學生產生愉快的心境，從而激發學生的表現欲望，有利于提高學生學習美術的興趣。
作業練習: 美術的表現形式是非常豐富的。 美術課堂或課後練習不宜千篇一律，在確定了作習內容後，表現型式可以多樣化。把所學知識通過練習，發揮能得到好的鞏固和提高，同時，學生的創造性思維能力也得到了鍛爍和培養。
同各科的聯繫: 美術課講繪畫創作「有感而發」與講平面或立体構成，形体結構比例，動態與体育課學習人体運動的聯繫，講構圖，速寫與學生在其它學科中畫示意圖，簡筆畫的作用等。這樣不僅能提高美術課的教學效果，還能拓寬學生的知識，達到觸類旁通的效果。
章凌嘉
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