【大纪元7月26日讯】如何培养学生学习美术的兴随呢? 在教学实践中感受美术教学的“美”和“活”。
“美”的内容包括教师的语言，范画和示范美。
语言: 课堂上我们教师的语言应富有感染力，我们要善于针对不同课题的内容的艺术趣味来引导，启发学生丰富的想象力，使学生从教师语言中获取学习美术的兴题。
范画: 必须具有从构图到色彩，从创意到艺术效果都要有美感。 欣赏艺术家，老师，和同学的作品美来带动学生学习美术，坚定信心。
示范: 在课堂上教师配合讲授，作示范性的辅导，制作或运用教具，媒体示范展示给学生，使学生直接获得直观视觉美的教导，通过直观感受，使其获得深刻印象，自然去增添学习美术的兴趣。
“活”的内容包括教字方法，作业练习，同各科的联系。
教字方法: 美术课除要有活跃的气氛外，还应重视教学方法的灵活。如因人而异，适当地迎合学主的情感和心理需求，使学生产生愉快的心境，从而激发学生的表现欲望，有利于提高学生学习美术的兴趣。
作业练习: 美术的表现形式是非常丰富的。 美术课堂或课后练习不宜千篇一律，在确定了作习内容后，表现型式可以多样化。把所学知识通过练习，发挥能得到好的巩固和提高，同时，学生的创造性思维能力也得到了锻烁和培养。
同各科的联系: 美术课讲绘画创作“有感而发”与讲平面或立体构成，形体结构比例，动态与体育课学习人体运动的联系，讲构图，速写与学生在其它学科中画示意图，简笔画的作用等。这样不仅能提高美术课的教学效果，还能拓宽学生的知识，达到触类旁通的效果。
章凌嘉
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