【大纪元5月16日报导】（中央社记者江今叶纽约15日专电）纽约一所特许学校以高于一般薪资2倍以上的月薪，聘请优良教师，每位老师年薪至少12万美元，3年下来，确实成功让孩子爱上学习，也让贫困学生得以就学。
有鉴于这所学校对贫困学生的努力，中华民国妇女联谊会美东分会与佛光山今天特别致赠2500美元与3000美元捐款，作为TEP特许学校（The Equity Project Charter school）的建校经费。
这所位于纽约布鲁克林区的特许学校，多数学生是附近社经地位相对低下的拉丁美洲裔与非洲裔学生，经费来源除了市政府的补助外，就得靠外界捐款。
但因为经费不足，也因此学校在2009年成立以来，一直没有自己的校舍，授课的教室就是一间间铁皮屋。
尽管学校经费吃紧，但学校却花上大钱聘请优良教师，师资是一般教师的2到3倍，年薪从12.5万美元起跳，几乎占掉市政府给予学校的补贴总额，也让学校校舍兴建遥遥无期。
学校校长凡德霍克（Zeke Vanderhoek）是个不过35岁的耶鲁大学毕业生，却对教育有极高的热忱。
他在接受中央社记者访问时表示，他曾经看过一份研究报告指出，教学活泼、有耐心、亲切的教师是学生教学成效优异的最重要关键，也是影响学生成就的最直接因素。
在教师、校园与设备三者中，他宁可暂时舍弃后两项，将所有经费投注在聘雇优良教师上。
他认为，提供高薪资得以让这些教师因为能有更舒适的生活，而能更加专注于工作，也因为高薪资，让这些教师有了更要有所表现的动力，也会思考更多能帮助学生学习的活泼方式。
凡德霍克说，多数人回顾求学生涯中，对自己影响最深远的是什么时，多半会提及某一位启发他、鼓励他的老师，这也证明了教师的重要性。
而3年下来，也证明了这些教师的努力，让这群相对弱势的孩子爱上学习，迈出人生成功的第一步。
面对来自外界的批评，认为他的实验性作为将教育金钱化，但凡德霍克并未受到影响，他笑说，反正不管做什么都会有人批评，唯一的作法就是不理会。更重要的是将每个学生送进适合他们的高中就学，自然就能证明他的作法是正确的。
来自弱势家庭的洁西卡（Jessica）就说，过去因为家庭环境不是很好，念书对她来说一度是很大的压力，当时的她常跷课，学校里的老师也懒得理会他们。
之后她有机会进入这所特许学校，老师的教学非常活泼、有趣，也对他们每个人都很关心，让她觉得上学是件很有趣的事，也让她更乐于到学校上课。
