【大纪元6月23日报导】（中央社记者黄贞贞伦敦二十二日专电）教育更杰出的下一代是许多父母的心愿，根据美国教育专家的研究，父母教育程度与社会经济地位高，他们的子女学业表现也较优秀，但是学童经常看电视并不会影响学业成绩，住在好的学区、父母每天读故事书给小孩听，或提早参加补习，也不会使儿童的学业表现更出色。
美国幼童研究ECLS对全美超过二万名，年龄从幼稚园到五年级学生进行的调查，有许多颠覆一般认知的发现，值得为人父母参考。
研究指出，传统上认为儿童看太多电视学业表现变差，事实不然，以全球教育水准排名第一的芬兰来说，许多儿童七岁才开始就学，阅读能力更是来靠自己观看美国电视节目学来的。
研究同时发现，在家中使用电脑并不会使小孩因此成为像“爱因斯坦”一样的天才。但是如果家长积极参与课后辅导，有助孩子的课业表现。
如果母亲至少到三十岁才生第一胎，他们的子女学业表现通常会比较好，因为这些母亲在事业上较积极，对养育子女比起那些青少年妈妈也有较佳的规划。但是家庭是否完整，对儿童的学业表现则没有太大影响，换言之，单亲或父母离异的小孩，书也可以读的很好。
研究还发现，被收养，或出生时体重过轻的小孩，学业成绩会较落后，但是如果家里的藏书多，在“书香”的熏陶下，成绩也不俗。
但是如果以为常带小孩去博物馆，天天念故事书给小孩听，或搬到好的学区，就可以让孩子的成绩名列前茅，研究专家说，他们找不到任何证据可以佐证。
