【大纪元6月23日讯】(亚洲时报记者方德豪6月23日撰文)数千名中国河南的大学生最近因为毕业证书规格不符预期而爆发骚动，学生投掷杂物、破坏校园设施。这次事件被形容为自1989似来中国最严重的大学生示威，可说是对中国教育部门监管民办教育的一个警号，也可说是中国“三农问题”（农业、农村、农民问题）的一个延伸，它之所以在农业大省河南爆发，可能也不是偶然。
河南郑州龙湖镇的郑州大学昇达经贸管理学院上周四（6月15日）深夜起连续发生大规模学生暴动，人数最多时近万人。学生预期校方在毕业证书中只标示“郑州大学”字样，不书“昇达经贸管理学院”这个较不知名的名字，但结果他们发现未能成事。
据一些境外媒体报导，疯狂的学生先是在宿舍内乱向楼下投掷杂物，顷刻间热水瓶、酒瓶、消防栓、灭火器、电视机、洗衣机及门窗玻璃如雨般落下。另外，也有几千学生集合在学校行政楼前，坐着高喊口号﹕“还我郑大毕业证！”然后他们捣毁行政楼和图书馆，学校所有带玻璃的地方都被打碎。学生推翻学校大门、焚毁创办人雕像，数辆停在门口的汽车亦被破坏，更有学生又涌上街头，边走边砸，路灯、电话亭、澡堂、银行、超市，通通被愤怒的学生砸毁。有些学生更趁机洗劫超市及电器行。警方几番出动，无奈面对成千上万石头袭来，只能撤退。郑州武警出动到场后，学生情绪稍见平息。在将近凌晨3时，示威才告结束，同学陆续返回宿舍。
据学生说，昇达学院目前被上层领导勒令封锁，学生均被限制在校园内。
分析指出，这起事件可说是敲响了中国社会不稳定的警号，它反映中国青年学生对社会的不满情绪一旦爆发，其震憾力极大。要追查事件的成因，以下的背景实在应先交等清楚。
这次骚乱，可说是对中国教育部门监管民办教育的一个警号。在中国，教育、尤其是高等教育，依然是政府垄断的行业，学生毕业证的级别由政府规定。即使是所谓的民办教育，也必须得到官方的许可。因此，利用政府在教育方面的垄断权力赚钱，就成了许多学校和个人进行诈骗、发财致富的捷径。
这次出事的昇达经贸管理学院是台北广兴文教基金会与郑州大学合作兴办的一所全日制民办高校，它招收学生的要求较郑州大学要低，一些未能入读郑州大学的学生遂希望入读这所高校，并拿到一张只写着“郑州大学”的毕业证。据一些学生声称，昇达方面曾答应学生的要求。
据一些境外媒体报导，昇达收费特别高，每年一万元（人民币，下同）左右；但因学生当时相信学校招生时曾明确承诺那些家长，校方发的是郑大的毕业证，因此，不少贫穷的农民不惜举债来让子女念这所贵族学校，为的就是孩子毕业后拿到郑州大学的毕业证。
民办教育是中国开放后的一个新景观，它一方面增加了教育的活力，但也形成了新的问题。负责教育工作的中国国务委员陈至立在教育部2005年12月25日的 2006年度工作会议上的讲话指出：不搞“教育产业化”不等于我们不鼓励民办教育的发展。 但民办教育也应核定教育成本，合理收费。
官方的《中国新闻周刊》最近就曾报导，中国赫赫有名的南洋教育集团在2003年拥有资产价值13亿元人民币，在2004年年底被中国教育联合会授予唯一的 “中国民办教育最佳品牌”，但是，仅仅一年之后，南洋教育集团全面崩溃，到期的教育储备金无法偿还，许多家长不停地追讨，但是付出的重金始终难以追回。
从另一角度看，这次骚乱也可说是中国“三农问题”的一个延伸，它在农业大省河南爆发，从某角度看并不算是偶然。新华网2003年11月6日的一则消息显示：中国流动儿童超过1.2亿，随父母进城的农民工子女则有近2000万。他们当中，失学率高达9.3％，近100万适龄儿童不能及时入学。
过去，农民子女即使成绩突出，其就读城市设备和资源较好的重点学校的机会也较微。近年中国政府开始尝试解决这问题，但这现事件的主角，不少来自河南农村，他们之中不少都是。过去城乡二元化的受害人。他们倾家荡产就是为了买一个希望，但结果他们发现受骗，其不满之情，其实甚可理解。
虽然中国中央政府已极力保护农民权益，但至今为止，地方的一把手仍存在权力过大问题。每当地方一把手跟利益集团勾结坑害农民，农民每每出现“有冤无路诉”之苦。2005年，中国总共发生了87,000起起过百人参与的群体抗争事件，平均每天238起。可以说，大学生从社会学会了，他们用正常的方法申诉，也许根本全完没用。这次他们的过激行为，既可以理解为他们绝望之下的反应，也可以视为寻求外界关注的一种手段。
中国毕业生面对激烈竞争，已是普遍承认的事实。2006年中国高校毕业生总数为431万，预计到2009年将接近600万。据中国人事专家的推算，国民经济保持较高速度增长虽然在一定程度上增加了就业数量，但由于就业人数的持续增加，劳动力总量供大于求的状况将长期存在。
这起事件也反映出，中国青年学生对社会的不满情绪一旦爆发，其震憾力极大。中国在1986年和1989年分别也曾爆发学潮；不过，过往学生的理想主义，相对今天大学生的个人主义，可谓形成鲜明对比。所以，这次骚乱应该很难演变成1989年的学潮；只是学生愈来愈显得自我中心，其维权意识一定更强烈。教育腐败问题，已不单是社会公义问题，它是直接跟社会稳定和政府能否长期执政有关。(http://www.dajiyuan.com)
