弯弯老师
这个礼拜三，嘉莹老师由于要去研习，所以我的责任也就相对地重大。不过，事情还是发生了！因为昨天的篮球比赛大家赢得第一名，所以想买些糖果饼干给106的学生吃。就这样，中午耽搁了一会儿。
2005年10月11日
嘉莹老师很强调班级的整个荣誉，并常常在小事上便让同学能有正确的观念。例如有时活动晚回来的时候，有些同学得椅子还在桌子上，这时嘉莹老师就会说：“为什么那么自私，不肯帮同学把椅子班下来呢？”
2005年10月01日
导师是和学生接触最多的班级，导师对学生的语言也就非常重要。总觉得嘉莹老师和班上同学讲话，都有一种威严在，但却不让学生感到讨厌，因为嘉莹老师偶尔也会搞笑。
2005年06月14日
有一位平常在教导高中生的老师，这学期也有带国中资源般的课程。有一次，他上完资源班的课程回来后，她感到很懊恼，她说他不懂为什么有人的反应是那么慢，问也不回答，总是低着头很害怕的样子。
2005年05月30日
今天，我们学校主办的生活教育自然体验营在芳平国中拉开序幕！这次所举办的活动，我看到了他们事前所准备的用心，从海报、彩色笔、圆珠笔、童军棍、广告颜料、水彩笔、卫生纸、图画纸、小盘子、中盘子、小水盒、抹布、水桶、矿泉水等等，都一应俱全！我相信这是经过事前很细心与很用心的准备的！因此，我觉得一个活动办得好不好，“用心”是很重要的关键！
2005年05月17日
这一个礼拜在带106班上课的时候，发现有两个比较高壮的男生在欺负一位比较弱小的男生，他们用力拍打那位弱小男生的背，有时也会拍打其他的部位。这时我发出了制止，可是当过了一会儿后，我发现另外两位男生突然不打了，手足无措地站在一旁。原来那位瘦小的男生被打到痛得哭泣！
2005年04月27日
今天听到让我觉得很难过的话。我听到资源班的学生自暴自弃地和另外一位学生说：“我们是笨蛋，所以才会来这边上课！”
2005年04月18日
今天第一次帮忙主任将全校教师名单打出来，而且还是用公文的样式。在这过程中，因为很赶，所以我也就赶紧打赶紧打，本来已经打好了，没想到请我们帮忙的主任看到时，发现格式不是他所想的，有些地方他并不需要，而且编号顺序也不是照之前的那样。
2005年04月11日
这礼拜嘉莹老师说有人反映班上有同学在作弊，请我帮忙注意有没有这样的情况。我注意了几次，没有发现到。但我想作弊这件事情，如果真的有，作为一个老师，我又该如何处理呢？记得以前听过两个例子：
2005年04月04日
今天我去参加一个很特别的研习，研习的地点不是在会议室，而是在洒满阳光的户外，那我究竟在研习什么呢？答案就是“攀岩”！奇怪，攀岩跟教学有什么关系啊？根据主办单位的说法，如果连攀岩这么困难的事我们都能克服突破，那么在教学中所带给老师们的种种难关，当然可以迎刃而解啰！
2005年03月27日
这两天是学校的段考，我为一位特殊学生监考，他是属于肌肉萎缩的身心障碍者，因为他的手脚没有力量，因此考试时间比一般人长，也因不能够自己画答案卡，需要有人予以协助，但是他在智力方面却没有问题。
2005年03月25日
今天一早进到办公室，看到许多同事已坐在座位上了，我看看大家正忙着，于是我又静静回到自己的座位上。只是，我觉得我好像应该说声“早安”才对，但是，惰性和惯性，让我仍然坐在自己的位置上不肯开口。
2005年03月20日
这几天，我发现有一位智能障碍的学生──小宝，脸上或身上总是带着伤，我还看到他的外套领口被刻意剪掉了，之后才又一针一线地缝补上去，再加上小宝常常请假，所以我想他在班上可能常常被班上同学恶意欺负。
2005年03月15日
从小，我就在作文上写着，我以后的志愿是要当个老师，现在，我正一步步学习着怎么样当个好老师！不过，每当大家问我是哪一科时，我的回答常常让大家一头雾水。我呢，就是富有爱心的“特教老师”！
2005年03月13日