【大紀元3月26日訊】“考試作弊有絕招，又能偷看又能抄，個個像個韋小寶，捉弄老師有技巧。”“找點空閑，找點時間，獨自在家，把電視看看；帶上倦容，帶上心煩，打開書柜，把小說翻翻……”時下， 少年讀書郎哼唱愛情歌曲已不是什么新聞，另一种語言調侃的另類“校園童謠”在中小學校開始流行，并在部分學生中廣為傳唱。
江淮晨報報道，李老師是初二年級的班主任，据他介紹，几天前，他偶然發現班里的几個調皮學生聚在一起“研討”順口溜，“我是中國人，不用學外文，英語不及格，說明我愛國”；“從前有個人，半夜不睡覺，來到小樹林，看見一個人，穿著連衣裙……”順口溜調侃的語言、低俗的內容和廣泛的涉及面令李老師瞠目結舌。
《少年儿童研究》雜志是“另類童謠”面世的始作俑者。在其今年第一、二期合刊刊出的《新校園童謠３１則》中，３１首產自校園的新童謠——或者說順口溜、打油詩給社會觀念帶來了巨大的震蕩。
學生家長對校園新童謠現象感到難以理解，老師們感到自己成了惡意攻擊的重點。在一家公司當經理的學生家長王子民對卷進順口溜“漩渦”的孩子一籌莫展，“几個孩子成天在一起，不談學習，不講積极上進的東西，這樣下去會不會毀了孩子喲！”王先生說，孩子傳的順口溜亂七八糟的，什么炸學校、上吊、抽風、跳樓等，乍一听真嚇人一跳。什么“走走走，游游游，不學無術不發愁”，好像學習不好還挺光榮。什么“日照香爐烤鴨店，雞鴨魚肉在眼前，口水流得三千尺，一摸口袋沒帶錢”等等，真不知他們整天想什么呢。
据了解，這种另類“校園童謠”不只是調皮的中學男生的專利，它們在初高中女生和小學高年級學生中也很有市場。而《少年儿童研究》的主編孫云曉接受媒体采訪時認為，這些校園童謠其實代表一种信號，是孩子們內心壓力的宣泄，大人應該有寬容力和理解心。有人為這种“低級趣味”大惊失色，怕教唆坏了孩子，我并不擔心。教育不能太脆弱，五加二（五天上課兩天放假）等于零的效果，就說明我們給予孩子起初的東西太少了。
但是，如此前衛的觀點，真的能夠讓社會所接受嗎？有些媒体認為，尊重真實是需要勇气的，新童謠代表了一种說真話的方式。然而，說真話真的有這么簡單嗎？
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