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【大紀元8月20日訊】美國加州宇巴市的艾普蘭（April Lane ）小學是第一批參與戴維斯州長一項三年改進計畫的四百三十所學校之一；一年前當該校的測驗成績進步時，每個人都為之欣喜若狂。
據美聯社報導，然而今年夏天隨著該校即將開始面臨的第三年考驗，該校的成績卻沒有起色而顯得士氣低落。
艾普蘭小學與其他四百二十九所學校一樣，一年後如果無法達成改進目標，將面臨被州府接管甚至關閉的命運。
艾普蘭小學並非唯一戰戰兢兢面對新學年度的學校。根據美聯社分析上周公布的測驗成績顯示，這四百三十所學校之中有將近一半的閱讀或數學測驗成績，不是維持原狀就是退步。
除非這些學校在新的學年度有所進步，否則隨著戴維斯在競選連任以及政治壓力之下，它們可能會面臨嚴厲的制裁。這位民主黨州長將改善測驗成績列為他第一任期的重心之一，而這項改進計畫是他剛上任時在州議會推動學校方案的重點。
這四百三十所學校一直要等到州府於十月計算出「學術表現指標」的數據之後，才能確定它們是否達到今年度進步百分之五的目標。「學術表現指標」是根據「標準化學力考試及報告」測驗的結果計算而得。
該計畫的二百九十一所小學之中已有一百三十二所或百分之四十五，其二年級學生的閱讀測驗成績達到全國平均值的百分比或是降低，或是維持原狀。
五十二所高中之中有三十四所或百分之六十五，其十一年級學生的數學成績退步或維持原狀。
為該計畫的五十所學校提供諮詢服務的洛杉磯加大「學校管理計畫」執行主任丹尼爾‧邱諾說：「成績退步總是令人洩氣，但這些學校的成績進步本來就無法一蹴而就。他們需要時間去改善。」
此外，在北卡羅來納州及加州研究測驗成績的洛杉磯加大政策研究及經濟教授湯瑪斯‧坎恩表示，以每年的測驗成績評定學校的方式本身就有問題，因為其中牽涉到學生取樣太小以及一次定結果的變動性。
這些於一九九九年十月被選為第一批參與該計畫的四百三十所學校，當時的測驗成績都名列全州後半名次。這些學校於第一年先訂出改進計畫，接下來兩年則運用州府的補助款實踐這些計畫。
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