【大紀元2011年05月14日訊】二零一一年五月十三日是第十二屆世界法輪大法日，也是法輪功創始人李洪志先生六十華誕。在這個天上人間共慶的日子裡，三名在各自領域裡的資深科學家和教授，同時也是修煉十餘年的法輪功學員，回憶了自己對法輪功的初識，體會，以及到後來成為的堅定的法輪功修煉者的過程。
長久以來，中共以崇尚科學為名攻擊法輪功，用「崇尚科學」作為政治口號和依據來迫害法輪功，將科學當作打人的棍子了。那麼，這些海外科學家們，他們又是怎麼看的呢？
芝加哥大學統計系教授：親身感受大法的超常現象
二十六歲取得博士學位，開始在著名的芝加哥大學任教的吳偉標教授，二十九歲獲得美國自然科學基金（National Science Foundation，NSF）授予年輕科學家的職業獎（CAREER AWARD），當年全美只有少數人在統計學領域獲此獎。二零零九年，三十四歲的吳教授獲得由諾貝爾經濟科學獎得主命名的普曼斯計量經濟學獎，褒獎其學術文章是計量經濟理論雜誌（Econometric Theory，）過去三年來質量最好的。
據吳偉標介紹，他二十三歲來美後開始修煉法輪功，在高中和大學期間曾接觸過氣功，從中有些現象不容易得到解釋。自從修煉以後，當然就能夠理解這些事情了。他說：「我剛剛接觸法輪功時，主要是覺得自己的學業很重，有個好身體特別重要，而剛剛開始煉的時候，我的睡眠就得到了特別大的改善。煉功後，我的精神狀況也好的不得了，我甚至可以在圖書館裡或辦公室裡，能長達十多個小時精力集中地做研究而一點不覺得疲憊。而且師父在《轉法輪》書中講述的能量的運動，甚至是很超常的周天，我都親身體會到了。」不難看出，吳教授今天取得的成績，和他修煉的經歷是分不開的。
對於法輪功中提到的和他自己感受到的超常體會，他說：「這與我們實證科學看問題的角度都不一樣。師父不是講物理，而是用最通俗的語言在講道理。比如有人曾用 『光年』是距離而不是時間來批判甚至嘲笑法輪功的不科學，其實客觀地講，時間和距離是相對的概念，比如我們都會說『從家到學校走路十分鐘』。這個話誰都明白是甚麼意思，但『十分鐘』是時間不是距離。法輪功中講的一些修煉的事情確實不在現在科學的認識範疇之內。其它宗教中講的事情也不在現在科學的認識之內。但都不能因為這些而剝奪民眾的信仰權利。」
談到信仰自由問題，他說：「就好比我讀博士學位，我認為這是對的事情，是應該做的，那我就會堅持下來。煉法輪功也是一樣，我自己的體會，特別是師父強調的是道德，高尚的道德素養是第一位的，這些都是正確的，這也是我堅持下來的原因。」
最後他說：「科學最重要的就是自由地思考、自由地交流。我作為海外的法輪功修煉者，可以自由地獲得任何資訊，可以自由地思考、自由地發表自己的言論。很多周圍的朋友都很支持我。而中共做的很多反科學的事情，包括當年迫害了那麼多科學工作者和知識份子。正是因為中共的制度性腐敗，阻礙了大陸科學的發展。」
理論物理博士：人生上下求索後的豁然開朗
徐博士是一家著名跨國公司的資深工程師，同時也是理論物理學博士，他說：「我自幼憧憬科幻，常自問人生意義何在，上下求索。長大出國學理論物理，對宇宙的形成和人類的起源更是著迷，但也覺得它們是迷上加迷。在美從事物理研究十幾年，覺得越發摸不到邊，慨歎人類的知識實在有限。我也曾涉獵佛、道等書及理論，想理解超出科學的一些理論。也曾試過一些氣功等等。但沒有一本書，一個功法能夠解答我的問題。」
「一直到一九九六年四月，我有緣讀到《轉法輪》一書，真可以說是一下子豁然開朗。從得法輪，開天目，消病業到遇磨難，修心性，一步一步，師父《轉法輪》書中講到的大多都在我自己身上親得體驗。」
「因為學了一些現代科學知識，自己還可以用自己的切身體會，用科學的現代詞彙向世人解釋大法的神奇。比如，用傅裡葉（Fourier）光學解釋用天目及肉眼所見景物以及顏色的互補性，就可以證實師父《轉法輪》書中所講的現象。用簡單的宇宙模型及時間差來解釋宿命通功能及超光速的可能性等等。
「通過學法煉功，從不論是科學角度還是常人理念上，我對大法有了更深的體會。很多科學上百思不得其解的事物，都在大法中找到了答案。天目開了，更看到了不同空間的生物及景象，不由得不信！」
計算機軟件工程教授：用謙虛的思想認識超人類的知識
美國密西根大學有著「公立常春籐院校」稱譽，同時也是美國歷史最悠久的大學，就職該校的計算機軟件工程系的徐教授，回憶了十四年前第一次讀《轉法輪》的感受。
他說：「我看完後，就是覺得特別親切，好像很熟悉，沒有興奮，我覺得就是這麼回事。舉個最簡單的例子，我們人類一開始學習的是牛頓的經典物理學，其公式、定理是適用於宏觀低速物體；然而經典物理卻無法解釋高速微觀粒子的運動規律，於是出現了以愛因斯坦的『相對論』為基礎的高能物理學研究微觀粒子。哪更微觀或者更宏觀呢？超出人類目前所能瞭解的知識，是不是也得有超出『相對論』的理才能符合？人類自己的物理學尚都有不同的理指導不同的物體，這不就是師父在《轉法輪》中說的『不同層次中有不同層次中的法。法在不同的層次中有不同的指導作用，所以你拿低層次中的理指導不了你往高層上的修煉。』一句話就概括了。」
後來我曾和其他同學談起修煉這樣的概念，當時被人嘲笑，其實是很悲哀的。師父講述的是道理，只要人能明白，用甚麼形式都是可以的，本來就不是書本裡的東西，一個真正的科學家，就要能容納新的東西，才能真正開闊思維，開發智慧，不是一碰到不符合自己觀念的就一概打倒。特別是那些未知的領域，和自己所學的知識表面上相悖的，就更要謙虛，這才是真正理性上的認識，而不是感性的衝動。」
結束語
其實，世界各地的法輪功學員中有從事科學研究的，也有所謂的販夫走卒、引車賣漿的人士。修煉不講高低貴賤，與社會地位、教育程度沒有關係。法輪功普度眾生，修煉者來自社會各個階層，都是社會中普普通通的一員。
三位各自領域裡的資深科學家在談到法輪大法的修煉體會，不約而同地謙稱自己的渺小，同時都強調，比起自身學術上的成就，法輪大法的「真善忍」法理教人修心向善，平和，理智，提高自己的道德素養才是他們堅定地在大法中修煉的原因。
吳教授表示：「我們都是法輪功修煉者，並且都是受益於這個功法，所以我們都希望大家能夠客觀地了解法輪功並也可以從中受益。」
(文章來源：明慧網)
