【大纪元2013年02月06日讯】(大纪元记者徐乃义台湾桃园报导)元智艺术与设计学系─设计创作课程，主题被扒光的刺猬，探索自己的身体构造，利用动作解构自我，同学可依据0-18岁的记忆，动物园之动物未来的转变与形体的表现，体验空间学习去创作作品。
指导老师蔡承原要求同学以步骤法则拆解和从拆解中创造价值两个主题为出发，蔡承原表示，因台湾的学生较不喜欢思考和作研究，他希望引导学生开启自己的想法，并期许自己的教学，能打开学生的心扉与思维。
蔡承原表示，他要求学生以报废机车“拆解”物件，观察内部的组成及构造，藉以提醒学生凡事不要只注重外表。“被扒光的刺猬”展览中共呈现三个作品，以团队合作让学生形成专案小组的型态进行沟通，并了解每个细节的步骤，鼓励大一的学生发挥创意与自我思维去架构概念。
被扒光的刺猬—侵略者、受害者．守护者，主要传达理念为我们将刺猬想像成地球，刺猬身上的刺就像是地球上的森林。学生邱胜青说，我们从这个概念延伸，想到“鹿”是保护森林的守护者，因此决定将拆下的机车零件设计成鹿，以示为森林之神守护。另外，我们也组成了一把电锯以及被网子捕捉住的死鹿，电锯就是破坏森林的侵略者，而被网子捉住的死鹿表示受到迫害的受害者。
艺设系学生共同设计作品“高跟鞋”。选择一个拥有女人心的男人做代表。高跟鞋是社会定义下女人的象征，作品中蓝色则象征男人。完整的高跟鞋，是男人心中自己应该呈现的，有如女人般高贵优雅的姿态。而鞋跟断裂的高跟鞋，是在社会的压力眼光下，成为一个不被认同、破碎、无法使用的悲剧。
元智大学艺术与设计学系主任阮庆岳表示，蔡承原是大学部一年级的教师，也是大学部四年级的业界教师，他将品牌与设计合而为一的观念，透过授课传授彼此间的连结关系，相信对于艺设系的同学有所助益，同时能更了解目前艺术设计业界的趋势。（责任编辑：吕美琪）
