【大纪元8月31日报导】（中央社记者陈至中台北31日电）台湾师范大学校长张国恩今天表示，台湾习惯把老师当“工程师”培育，无法培养出全能的老师适应十二年国教的变革。
张国恩今天出席教改总体检论坛成立10周年活动，他说，十二年国教的关键不是增加受教时间，而是拉长国民素养的养成；也不是为了减轻学生压力，而是让教师可以更正常地落实多元化教学。
在教育变革下，张国恩认为未来的老师需要更多元的能力，“全能的老师才能带动全能的学生”。
张国恩举例，未来老师必须有辅导专业，才能实施适性辅导；需要懂得资优教育，才能服务各种特殊专长的学生。
然而，现在的师资培育太过“工程师式”，让张国恩担忧不已，“用高普考专技人员的方式，好像修了一些课后去考试，就可以当老师”。
张国恩认为，教育学程规定僵化，台师大给师培生设计很多额外的课程，但都不能列入教育学分。教育部应该放手让各师培大学建立特色，并建立学士加硕士5至6年的师培期程，拉长师资养成时间。
张国恩并建议，现行教育学程分国小、国中两种，由不同的大学负责。既然要推动十二年国教，就应打破中小学界线，建立“十二年一贯”的师培大学。
