【大纪元9月30日报导】（中央社记者许秩维台北30日电）因应十二年国教明年上路，教育部今天表示，透过专业能力研习课、差异化教学增能方案等培训，希望有效提升教师知能。
为提升教师基本教学专业能力，帮助十二年国教顺利推动，教育部6月订定“师资职前教育课程教育专业课程科目及学分对照表实施要点”，规范强化师资生适性辅导、差异化教学及多元评量能力；并规划中等学校教师教学专业能力研习5堂课、差异化教学增能方案。
教育部表示，为帮助教师有效向学生传达十二年国教内容，规划全国中等学校教师在今年内完成5堂课共18小时的教学专业能力研习，内容包含“十二年国民基本教育理念与实施策略”、“有效教学策略”、“差异化教学策略”、“多元评量理念与应用”及“适性辅导”。
根据教育部统计，目前中等教育完成十二年国教理念与实施策略的达成率将近7成2，其余研习课程预计在103年7月底全部完成。
在差异化教学增能方案方面，教育部表示，为协助教师回应学生学习需求，提供多元学习辅导的教学方式，因此发展国高中职教师学科与领域差异化教学示例及评量工具，并培训行政人员掌握学生学习资料、及时提供补救教学，希望共同建立学生学习支援系统。
