【大纪元2016年07月28日讯】过去教育部每年对各县市政府的“统合视导”，项目多又繁杂，引起反弹。教育部今天宣布，105学年度不再以量化评分，改为座谈会方式，与地方双向沟通交换意见。
教育部长潘文忠日前在全国教育局处长会议上，承诺会延续前部长吴思华推动的行政减量政策，未来需减少更多的统合视导，让教育机关不必花太多力气在一般行政事务上。
教育部国民及学前教育署组长许丽娟表示，为回应地方的需求，103年起便逐步减少视导项目，后来甚至朝向“归零思考”，改变过去量化的作法，改为质化的座谈会形式。
目前教育部规划11项视导主题，仅留下各地方政府应行办理之教育政策及业务，回归地方教育事务视导工作的本质目的及精神。
不过，尽管是座谈会，难免还是会用到一些数据。许丽娟说，原则上会由教育部例行性资料库中提供，减少地方政府另行准备资料的负担。
教育部将于明年1、2月间，到各地方政府进行视导座谈会，借此让中央与地方共同携手，研商解决教育问题的策略。（转自中央社）
