【大纪元2020年11月24日讯】（大纪元记者林紫馨台湾台北报导）全国教师工会总联合会24日针对教师例假日出勤补偿机制召开记者会。长期以来，对教师假日奉派出勤补偿机制为补休，课务并由教师代理。全教总表示，虽然给了补偿，但实则不合理，并肯定台中市政府教育局增加领取加班费的选项，呼吁各县市政府比照办理。
全教总理事长侯俊良指出，因职业特性，例假日学校有活动需求时，教师通常是协助活动的人力来源。然而学校对例假日指派教师出勤的事后补偿机制为“可自执勤务当日起1年内，依教师需求以小时为单位，自行选择补休，课务由教师自理。”
侯俊良表示，但若教师补休日当天“有课务，就得自理”，教师课务自理不外乎就是调课补课（劳务还在）或自费请代课，等于重复提供两次劳务——例假日出勤已提供劳务，补休日又得提供劳务，否则就得自费花钱请代课，这样的补偿机制不甚合理。
全教总表示，台中市教师职业工会与台中市教育局经过近两年的沟通、协商，市府109年9月23日正式行文所属学校，对于例假日教师公差的事后补偿机制中，增加“领取加班费”选项。虽然此举仅只是在忽略师劳权的补偿机制中回复该有的选项，但正视教师劳权之举值得肯定。全教总呼吁各县市政府正视教师劳权，对于例假日教师奉派出勤的补偿机制，给予领取加班费是最基本的，否则就应给予合理补休。
对此，教育部回应，依据《各机关加班费支给要点》规定，各直辖市、县政府得审酌业务需要、机关特性及财政状况，秉权责自行订定所属学校加班费管制要点；有关高中等以下学校教师倘有利用假日之加班事实，由各主管机关或学校依据实际出勤情形核予加班时数，并由其预算中编列加班费支应，如年度加班经费请领完毕，不足部分应核给加班人员补休。
责任编辑：吕美琪
