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【大纪元2月24日讯】自由时报记者申慧媛╱特稿当前学生被批评语文表达能力程度直线滑落，透过昨天大考中心所公布的非选择题成绩再次印证，不仅是英文作文超过两万一千多名考生抱鸭蛋，就连考生觉得很好发挥的国文作文“失去”，也有高达一千两百七十七名考生考零分，让人不可思议。
国文阅卷老师指出，通常国文作文得零分，若不是因时间来不及未做答，很可能就是文不对题，相较于英文作文的连环漫画，限制了作答发挥的空间，考生若不会相关字汇，几乎没有办法作答，但国文作文“失去”却是可以从考生实际生活感受去表达，几乎没有门槛，只要考生认真作答，真的要得零分也不是太容易，如此的数字，似乎显示学生的程度，比外界所了解还要差了许多。
而英文非选择题的表现惨不忍睹，也说明同样的情况，五万八千多考生翻译题未得一分，英文看图说故事则更有两万一千多人是零分，学生不但程度差，更没有想像力和创造力。
学生语文表达能力差，其实与国内教育大环境，特别是与考试引导教学的升学主义息息相关，许多高中老师异口同声地指出，实施国中基测做为升学高中的依据后，许多学生在国中阶段即放弃写作文，高中老师所教到学生语文表达能力和程度，是一年不如一年。
也有高中老师认为，新课程大幅删减主科的授课节数，从中小学实施的九年一贯课程到高中新课程暂行纲要等，将过去每周授课至少五、六节的国文、英文等主科，减到三至四节，普遍程度低落是必然的结果，学生基础学科都学不好，就不能期待能在较高层次的语文表达有好的表现，而这样的现象，实在值得教育当局深思与检讨。
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