【大纪元5月8日报导】（中央社记者郭美瑜台北八日电）台北市教育局今天公布九十六年度北市小六学生的国数基本学力检测结果，国语文及数学科分别有八成四及七成的学生达到精熟级以上，国语文写作有七成以上学生程度为中级；教育局认为，今年小六生的数学表现提升，国语文高分群较上年度弱，明年度国文及首次施测的英文将以抽测进行。
市长郝龙斌说，台湾的教育环境绝对是考试引导教学，对于教材的有效性与题型设计，教育局应与专家学者共同研究，此外，建构题库，做为教材与教学的指标，检测结果虽不公布，但检测分析将做到“到校到班”，做为教师教学的参考。
教育局上午简报九十六年度小六生国语文与数学的基本学力检测成果报告，检测分为进阶级、精熟级、基础级、未达基础级，共施测三万零九百余人。
九十六年度普测的数学，有七成的学生达到精熟级以上，但小数及量与实测方面仍待加强，未达基础的比例为百分之三点七九，较上年度减少一个百分点；教育局认为，九十六学年度的考题较上年度难，因此，整体程度提升。
另外，反映学生解题思维及解题历程的建构反应题，今年则是首次实施，并采抽测方式，以开放性的作答方式，测验数与量、几何与代数应用，在十二道题中，整体学生表现为中等程度，不过，全数答对的学生仅有百分之七点四六。
教育局认为，数学检测结果，进阶级及基础级的学生有增加趋势，应用解题及能力仍需加强，此外，从建构反应题中发，部分学生对题意不清，随意选用题目中出现的数字解题，不过，学生的解题多元，教师需指导学生使用图示、符号表达解题思维。
在国语文方面，由于已实施三年检测，教育局的检测结果有八成四的学生达精熟级以上，但属高分群的进阶级学生比例为两成一，较去的的两成七下降近六个百分点，不过，去年度呈现较差的“查字典、分辨字义”，今年通过率提高，成语的表现也不弱，但了解不同情境中的正确字词使用，则是今年度最弱的指标示项目。
在写作方面，高分程度呈现递减，低分人数递增现象，整体表现是高中低级分各占三分之一，多数选材无法表达中心思想，语言运用仅止于通顺，用字遣词平淡、口语化，写作能力仍待加强。
教育局研究发现，回家写作业及订正的情形与过过率呈正相关，此外，几乎每天写课后参考书或评量的通过率，较每周动手做一、两次的通过率略低。
教育局表示，明年度将进行数学普测及英文抽测，国语文将停止检测；但市长郝龙斌认为，测验应持续进行，以普测或抽测方式实施。
