我自己当妈妈后的现在，台湾环境变得很复杂了。虽然日子过得比较好，一切都科技了、效率了。其实，也就是更单一、更无聊了。
都怕跟别人不一样
大家的生活几乎一模一样，人，也都一样了。
每个家庭都请菲佣来帮忙、上班妈妈都把孩子送去安亲班，如果隔壁的小孩学了钢琴，我的小孩不学，就紧张了。大家都怕跟别人不一样。
不一定是不想，可能是我们都忙到没时间想。反正跟大家都一样，准没错！
我一开始也打算把豆芽送去安亲班，因为，我也没想过“到底要不要上安亲班”这个问题。我很忙、要上班，当然没空自己去接她下课，看来安亲班是唯一的一条路。
一群热锅上的蚂蚁
我走访我家附近的所有安亲班，一家又一家的看，我住天母，那一带的安亲班设备其实都不差，我看过纯课辅的(就是只帮孩子看功课)，也看过全美语的(孩子一进去、全程说美语)，还有加强才艺的(看你的孩子想学什么才艺都有)。
我不只看环境、比价钱，还要跟老师或负责人聊，听听他们对教育的看法，我还看现场的孩子，看看这些孩子都在做什么，看看他们在这个环境的反应。
我想很多妈妈去看安亲班，大都偏重在价位及环境设备这些硬体的设施，比较少去留心已经在那边待一阵子的小孩的反应。其实，最不会骗人的就是小孩。如果有机会，我都会要求在教室外面看一下小孩的上课或游玩状况。
安亲班因为空间小，小学阶段的孩子活动力又强，所以我最常见到的是一群小孩在一个密闭的教室里躁动不安。即便是写功课，也是闹哄哄的。
狭小的空间容易令人焦躁，短时间还可以，日复一日的，对孩子的性格及学习兴致都有不利的影响。
那些孩子，很像一群热锅上的蚂蚁。蠢蠢欲动，却苦无出口。我看了，十分不忍。
孩子要过真正的生活
或许是这样的画面影响了我。一连看了一个星期，我没有特别中意哪一家。
于是，我停下来想。我最在意的到底是什么？
安亲班的型态，基本上是偏补习班的。安亲班属于课后照顾机构，受儿童及少年福利法约束，管他的是社会局。
安亲班要申请立案比补习班严苛很多，比如说安亲班必须要有100平方公尺(30.25坪)以上的活动空间，平均每个孩子的活动空间不能低于3.5平方公尺。还要有厨房、消防设施及办公室这些空间。补习班通通都不用，所以很多人都申请补习班的执照来经营安亲班。
如果你的孩子在安亲班，你可以用以上那些规定去看看，马上就知道那个环境是不是合格的。
这是大环境的问题、这是政府不重视教育的问题。但是，我们自己可以为孩子多注意一下、多想一下，尽自己最大的努力去补强。不必只是无奈的屈从。
不管那些数据，我最在意的是──孩子要过真正的生活。
必须停下来想一想
如果我把豆芽送去安亲班，我想她得一个下午都在一个封闭的空间里重复作同一件事，也许是写功课、也许是念英文、也许是学才艺……
一个7岁的孩子大部分的时间都不能跑、不能跳，我想想就觉得不对劲。
小一一个星期才上一天整天，其他有4天、一天待个5～6小时(或更多)，一个星期就要20～24小时，一个月要80～96小时……再往下算，我冷汗就冒出来了。
我也听过有些孩子从中午下课就去安亲班，中餐、晚餐都在安亲班解决，待到晚上8、9点，加完班、疲惫不堪的爸爸、妈妈才来接孩子回家。
生活，是什么？
如果你正在过这样的生活型态，我劝你有必要停下来想一想。
孩子成长的最关键阶段，可能就在这样匆匆忙忙、无知无觉中就过去了。
我不是说安亲班都不好，我相信有某些好的安亲班。只是我不喜欢那个“关孩子”、“重视知识”、“不重生活”的型态。
改变，或许会比较辛苦，但也不是不可能的。所以，我决定不送豆芽去安亲班。
摘自《豆芽‧不上安亲班》 奥林文化 提供◇
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