歲末年終，盤點這一年的教學工作，平凡、平淡和瑣碎之中，因「經典吟唱」而抹上了些許的亮色。
從2008年9月份至今，我的音樂校本課程「經典吟唱」（傳統道德教材《弟子規》與經典古詩詞歌曲）開設已有幾年時間了，從吟誦《弟子規》的〈入則孝〉「父母呼，應勿緩」開始，向學生講述孝、悌 、謹、信的故事，告訴他們仁愛的根本是孝悌，把仁愛之心從家庭推及到社會，然後才能「泛愛眾」；逐漸讓孩子們懂得做人的真諦，那就是誠實、善良和堅忍。
近兩年，在經典《弟子規》吟誦的基礎上，又著手編寫了音樂校本教材— —古詩詞吟唱的校本課程《德音靜樂》「經典古詩詞吟唱」，創編、作曲與教學同步進行，如今，全校每位學生已學會了約幾十首古詩詞吟唱歌曲。
書聲陣陣，清音朗朗。我相信，將中華傳統文化最精萃的作品牢牢刻在每一個孩子心靈深處，更會為他們的生命成長建立豐富而充盈的內心世界，築起牢固的文化與人格根基。
在學期末的教學聯查中，由校合唱隊的同學向教育局領導做了經典與古詩詞吟唱的彙報演唱。從漢樂府的《江南》、《長歌行》、北朝民歌《敕勒歌》，到唐詩《春曉》、《登鸛雀樓》，《贈汪倫》……孩子們毫不怯場，整個過程沒有一絲一毫作秀的痕跡與「華麗」表演，它只是音樂課堂中一個真實的縮影。一首首「德音靜樂」與學生真摯、深情的歌聲交織在一起，更顯得清新、質樸，格外動人。
新的一年即將開始，我將和莘莘學子們一起，修學、研讀和吟誦中華傳統經典，感悟經典的魅力所在，詩意的行走、棲息在音樂的殿堂中，共同內省、 成長。@*
