兒童教育:讓數學變得有趣

溫婧
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【大紀元2015年01月18日訊】(大紀元記者溫婧編譯報導)當我告訴我女兒的老師,我是一名作家時,他說:「有道理。」因為我6歲的女兒閱讀能力令人讚歎,但是數學卻不是她的強項。

當我聯想到我女兒說「數學太無聊了」,我意識到,在幫助女兒的學習上,我需要採取更均衡的方法。那意味著要找到更多的方法將數學融入我們的日常生活中。最重要的就是讓她看到數學會是很有趣的。(這也許要先讓我自己相信數學是有趣的。)

奧特-拉斯徹(Deborah Alter-Rasche)是一名母親,也是一名兒童早教專家。她說,即使我們這些不注重數學的人,在孩子很小的時候,也已經開始培養他們最基礎的數學能力了,「例如一一對應、數數、整理、分類、排序、比較、空間意識、測量等等。」她補充說,充分利用非正規的教學機會是最佳的方法:「鼓勵孩子利用和參與到能夠讓他們動手操作的具體經歷和活動中。在孩子們能理解且與他們的日常生活息息相關的環境下,練習和形成這些基本的數學概念。」

奧特-拉斯徹列舉了很多例子,並且與我們這些需要一點兒提示的家長們分享了她的竅門:

與孩子一起做飯。「這是最好的在實際生活中應用數學的機會,」奧特-拉斯徹說。在做飯的過程中,有機會數數、測量、計時和分割。「確保使用數學用語例如,比……多或少,滿或空,一半,第三步,」她補充說道。

一起唱歌和閱讀。「許多故事都含有數字概念,」奧特-拉斯徹說。想想歌曲五隻小鴨子、十個小朋友在床上、金髮姑娘以及三隻熊。還可以使用一些輔助道具,例如木偶或你的手指進行數數,讓孩子明白數字的概念。

玩兒棋盤遊戲和卡片遊戲。有很多家長可以和孩子一起玩的遊戲可提高孩子的數學能力。「這些遊戲可以鼓勵(孩子)學習數數和認識模式,」奧特-拉斯徹解釋道。「骰子、多米諾骨牌和卡片都是很好的辨識道具,有助於培養孩子在一小堆物品中不用數就知道有多少的能力。」

一起整理物品。你可以與孩子一起整理例如蠟筆、玩具和積木,把他們按照大小或顏色進行整理分類,這有助於培養數學能力,並且可以進一步提出相關問題和討論解決方案。奧特-拉斯徹說:「在遊戲中學習數學,通過簡單的問題鼓勵他們數數,你可以問『你有更多的陸地動物還是海洋動物?我們怎麼樣才能知道答案?』」

在購物的時候學習數學。當你和孩子一起購物時,你可以就你現在做的事情和孩子聊一聊。「慢慢數出四根香蕉放進口袋,然後問『這些要花多少錢?』」奧特-拉斯徹舉例說。

利用各種機會數數。「在任何地方,只要條件允許,你都可以數數,」奧特-拉斯徹建議道。「數一數經過的白色車有幾輛、盤子裡有幾塊餅乾、自上次到奶奶家住後經過了多少天。」

看看你身邊的數字。另一種展示使用數字是多麼有用的好方法,就是在你們日常居住的環境中將這些數字點出來。「問問你的孩子為甚麼那個標誌、商店或車輛上有數字,那些數字代表了甚麼,」 奧特-拉斯徹建議。

提供與數學有關的玩具。因為孩子在玩兒中可以學到很多,這是發展數學理解能力的重要部份。奧特-拉斯徹建議道:「讓孩子玩兒一些可以感受數學應用的東西……例如錢、鐘錶、秤、目錄冊、電話、日曆、購物單和菜單,這些都是很好的示範數學在實際生活中應用的例子。」

總之,讓數學變得有趣。「在這個年齡段學習的關鍵就是讓學習本身變得有趣、與生活相關。」 奧特-拉斯徹說,「如果孩子們沒有學的興趣,那麼不要強迫他們。堅持讓數學成為日常生活的一部份,用數學用語向孩子提問,幫助他們建立數學概念與他們在接觸周圍事物之間的關係。」

責任編輯:瑞木悅

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