【大紀元2023年06月09日訊】（大紀元英國記者站報導）英國乃至全世界的大學目前都對ChatGPT這一類的人工智能軟件感到煩惱和擔憂。使用這些軟件的人可以向聊天機器人提問，然後得到回答，因此被一些學生拿來作弊。
北美的大學已經禁止學生在學校裡使用它了。英國的大學則忙於研究如何發現學生在寫作業或者論文的時候是否求助於它。
不會思考、會造假
巴斯大學（University of Bath）的學者對BBC表示，他們進行的研究發現，對於多項選擇這樣的題目，人工智能軟件確實很厲害，幾乎可以完全回答正確，但是對於更加複雜的問題，人工智能軟件就會遜色很多，比如需要進行批判思考的題目。
這位學者舉例說，該校一個畢業年級的考試題目是「為什麼理解運動的時間跟超重的人營養狀態的關係很重要」。
通過分析ChatGPT根據這個題目寫的論文就可以看出問題所在了。比如，人工智能軟件寫的論文乍看起來使用的詞語很專業，但是這樣的論文會重複問題的片段，只提供論述，卻沒有證據等。
大學學者對ChatGPT寫的論文的評價是更像是中學生寫的，而不像是大學生寫的。
有趣的是，ChatGPT會憑空編造出一些參考文獻的來源。比如大學分析一篇這個軟件寫的論文後面的參考文獻來源，竟然發現，上面的作者、期刊的名字都是真實存在的，但是論文的本身並不存在。
ChatGPT提供的所謂論文的頁碼也是虛構的。巴斯大學的學者表示：「如果你不知道大型語言模型如何工作，你可能很容易就被騙了，以為這是真的參考文獻。」
創造性應用
ChatGPT已經面對公眾開放半年多了，大學生不知道是否可以使用它。
有學生表示，這個軟件確實方便誘人，但是他們擔心被學校發現。有學生表示：「如果你的整篇文章都是從ChatGPT抄襲來的，那肯定是作弊了，但是它可以起到很好的引導作用。」
英國負責監督大學教學標準的部門Quality Assurance Agency近日公布了新的建議，呼籲大學讓學生掌握可以在實際工作中用到的人工智能技巧。
這個部門還鼓勵大學向學生解釋如何使用人工智能以及在哪些情況下可以使用人工智能。
巴斯大學的營銷學講師沃茨（Kim Watts）表示，人工智能是一種工具，她已經要求自己的學生在制定營銷計劃的時候充份利用這個工具了。她說：「它不會給他們答案，但是會提供一些想法。」
她展示了一下，她要求ChatGPT制定一個營銷計劃，這個軟件提供了一些要點，包括打造品牌身份、使用社交媒體等。
沃茨表示，這樣的答案是不合格的，因為它不夠具體，而且沒有顯示出學生已經學習的內容，也沒有批判性思考。
但是她表示，對於英語不是母語的學生來說，這些很有幫助。她說，如果她的學生使用了ChatGPT，她會要求他們把它的答案作為附錄放在文章的後面。
巴斯大學的一個團隊正在考慮如何應對ChatGPT對考試帶來的挑戰，計劃在秋季開學的時候公布相關政策。在此期間，許多教師將對學生進行面對面的考試。
一名幫助設計考試題目的教師表示，科技的發展對於大學來說是一個不斷變化的挑戰，但是學校已經認識到了人工智能的挑戰不會消失，學校會確保學生擁有應對未來的工作的技能，會在教學中融入人工智能。◇
責任編輯：陳彬
