父母难为(下)

作者:伶玲

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今早,女儿准备下车的时候,我对她说:“昨晚我跟爸爸对你说的用意,你明白吗?”

女儿不开心的说:“是老师占用我的时间,我们有好多人都没时间订正。”

听女儿这么说,好似我误会她了,她的心似乎很受伤、也很委屈。

下课之后,两兄妹看车子里有小音响,他们问我这是做什么用的。

“这是电脑用的音响,家里那个音响有问题,下午去买键盘时,顺便将它买回家,刚刚回家时,我手上的东西太多了,所以把音响留在车内,我已经把键盘换好了。”

女儿:“为什么要换键盘。”

“今天我在打字时,常常会多一码出来,譬如我用注音打字时,明明只打两个音,它居然可以出现三个音给我。”

女儿笑着说:“哦喔!打二送一唷!”

回家后,我将旧的音响换掉,孩子们看我的样子有点迟疑,“妈妈,你到底行不行呀!”

我看着老公,不希望他插手。我乐见儿子过来帮我的忙,两人合力之下,我们获得相当大的满足。

我说:“由于是第一次买音响,很怕买错,我在店家问了又问,也问道能不能退货的问题,你们看,妈妈不懂的问题,会先问、回家再试,这跟你们的学习是一样的,虽然我怕被别人笑,但至少我提起勇气问了,回家试了结果,嗯!问题也解决了,我也在这个经验里,学到一些东西。哈哈,有时还蛮佩服自己的。”

孩子们出现“拜托”的表情,我大概能猜到:妈啊!你为了我们,会不会太尽心尽力了。

老公说:“这么简单的事情,你也能开心成这个样子。”

我是佩服自己的天才,能用这样的例子告诉孩子们,不懂要问,问了要试,试了才知道结果如何。

吃完晚餐,我必须出去一趟,回来时,看到儿子在厨房里洗碗,我手勾着儿子的脖子说:“你好忙唷!在洗碗呀!”

和儿子在厨房里打闹了一会儿,我上楼准备洗澡,看到写好作业的女儿已洗好澡,她说:“妈妈,我今天表现不错喔!连老师都夸我。”

我笑着大声说:“你怎么跟哥哥一样,得要爸爸妈妈发完脾气后,自己才会进步是吗?”

和孩子们交战的岁月里,经验告诉我,孩子们的问题,不是今天和他们沟通完后,问题就不存在,相同的事情总要一而再,再而三的发生,但我明白,先前和他们沟通的问题,他们不是不懂,而是他们不苟同,为什么要他们在学生的本分里,我们要他们认份与认命。

孩子呀!我也想跟你们说,这就是大人们的无奈,想让你们快乐学习,但我没这方面的配套,这是我能力不足的地方,我也想告诉你们,快乐学习不等于你们可以照自己的意愿,去做你们想做的事,它也需要约束,就像风筝飞得再怎么高,它依然被放风筝的人受限着,一旦风筝离了线,风筝的靠航在那,谁都不能料想它的遭遇会如何。

我跟爸爸是放风筝的人,我们希望你们能飞得很高,看得更宽广,希望在收线时,无论今日或往后,都能一起分享这种种辛酸与快乐的过程。孩子,我们只想做你们的归属,这也是家的意义。@*

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责任编辑:沈容

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