【大纪元2017年10月04日讯】（大纪元记者伊莱澳洲珀斯编辑报导）一份调查了近千名澳大利亚在校学生的研究显示，家长和老师可能过早地放弃了大声朗读给孩子们听的方式。
根据澳广新闻网报导，珀斯默多克大学的麦加博士（Margaret Merga）采访了997名4年级和6年级的学生。60%的学生表示，父母在家没有给他们大声朗读的习惯。
麦加博士告诉澳广电台珀斯节目组说，“很多家长在孩子们能够自己阅读的时候就停止了给孩子大声朗读。超过一半的4年级学生及70%的6年级学生在家时没人大声朗读给他们听，有的学生在学校也没人读书给他们听。 目前，对于学生能够在课堂上大声朗读和口语阅读测试的要求有所上升，所以这部分孩子的情况着实令人担忧。”
大声朗读帮助提高发音技能
麦加博士很认同，孩子们一旦学会了基础知识，让他们自行阅读似乎很符合逻辑。根据麦加博士的说法，不论是大声朗读给孩子听或者孩子们自己大声朗读，都可以帮助孩子们获得自信以及理解陌生单词的能力。
在她的采访中，麦加发现，孩子们可以看到与父母一起大声朗读的许多好处。“他们会说，‘我知道我比同年龄组的其他孩子表现更好，因为我和我妈妈或者我爸爸一起阅读，我们有机会尝试读一下新词，听一下它们是如何发音的。’”她说，“对于孩子来说，读错单词是很尴尬的，特别是当他们站在全班同学面前的时候。”
阅读创造亲子时光
孩子们说很喜欢跟父母在一起阅读的时间。“不过在采访中也听到一些让人伤心的故事，”麦加博士说，“有些孩子觉得可以接受在家没人读书给他们听，他们说‘没关系，反正他们也不怎么管我。’”“不过有些孩子说他们真的感到很遗憾。”
“不是说在阅读方面有困难的孩子才渴望家长读书给他们听，有些孩子在阅读方面能力很强，甚至是超前的。”“很多孩子谈到亲子时间，还有关于他们父母的关注。即使他们要跟兄弟姐妹分享这个时间，他们还是非常在意这个时间的。”“他们跟父母坐在一起，父母不用讲电话，也没有电视或者其它任何东西的打扰，他们真的可以很享受这样的经历。”
麦加博士说，很多家长都很忙，但她的研究强调了要寻找时间继续大声读书给孩子们的重要性。
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