【大纪元2022年11月30日讯】（大纪元记者林逆香港综合报导）香港青年协会调查发现，46.5%的中学生压力指数处于偏高水平，但只有约一半学生愿意求助。青协呼吁学校恢复正常教学时，宜留有喘息空间，学校亦应多关注学生在课业以外的身心、社交和全人健康需要。
调查于今年10月至11月期间进行，以自填问卷方式访问了5,160名中一至中六学生，发现“功课／考测繁重”是他们最感困扰的事，占46.7%；其次是“学习动力低”（39.4%）；第三是“成绩退步”（29.1%）。
青协提到，有求助学生成绩不俗，但升中四后课程变得紧凑，不时温习至深夜。在缺乏充足休息的情况下，他的学习状态日渐转差。该学生又因担心成绩退步而压力增大，因不想麻烦朋友没有向朋友倾诉，不时在晚上独自哭泣。他也因为担心被标签和被学校知道而不敢找社工求助。
另外，近24.2%的学生有轻度至严重程度的焦虑倾向，比2020年的21.9%多，亦比2018年的15.4%增加8.8%。学生过去一星期较常见的焦虑征状主要为“我容易感觉疲倦和乏力”（45.3%）、“我容易感到烦乱或觉得惊恐”（29.6%）及“我觉得比平时容易紧张和着急”（29.1%）。
于校内遇到烦恼或不开心时，只有50.4%的学生表示愿意求助，余下约49.5%的学生则表示不愿意。有88.5%的学生同意“我不反对向别人求助，但我有烦恼会尽量自己解决”，69.9%的学生同意“我认为遇到情绪困扰是人之常情，不需要掩饰”；亦有70.9%觉得“求助需要很大勇气”。
香港青年协会副总干事徐小曼指，疫情未消散下，大部分中学已逐步复常，但不少学生均反映课程紧凑，功课繁重，令学业压力快速升温。学生的学习和适应存在步伐差异，加上新教师比例增加，建议学校在复常路上宜留有喘息空间，故应多关注学生在课业以外的身心、社交和全人健康需要，并加强经营校内关爱互助氛围，提升学生归属感和幸福感。
她续指，调查部分数据反映学生的求助心态尚算正面，但相信仍有不少隐藏自己情绪而没有勇气求助的学生，建议学生若尝试自行解决问题后情绪仍受困扰，便应尽快求助，除家长、老师、社工外，社区亦有不同形式的辅导资源可供选择。◇
责任编辑：李薇
