【大纪元8月14日讯】昨天一位上海朋友发了一份电子邮件给我﹔他说，卢雪松已经被中共当局限制了行动自由并取保候审。看完之后顿觉昏天黑地,心如刀割！前些时候我写了一篇《门外汉谈卢雪松》的文章﹔我想，我行文中的预料不幸被我言中，呜呼！
李登辉先生在就任中华民国总统时的就职演辞中曾说过：共产党人不但多变而且善变,但其邪恶的本质永远不变。看来李登辉先生真的能通过事物的表面而看清了事物的实质了！
前几年,咱们中国大地上不是掀起了一场“素质教育”吗？所谓的“素质教育”其本质是打破墨守成规的教育方式,将狭义的教育方针和教育体制扩展成为广义的多元化教育模式。为什么中国大陆前段时间推行的“素质教育”又是胎死腹中？归根到底是中共不敢真正的推行“素质教育”，那是体制的失败！卢雪松老师在《传播学》的授课过程中以林昭的事迹去教育人启发人，这本应是一件好事，让后人们以史为镜﹔这应称得上是素质教育的新尝试!
国外的学生们对任何事物的看法都用不同的角度和方法,而中国的学生们却在标准答案中求结果,从根本上用人为的因素去掩盖事物的本质或者用一个并不完美的答案伪装成无懈可击的真理。那不是学生们的悲哀而是中华民族的悲哀！假若有十个美国的小学生和十个中国小学生同在一条河边上写生课,老师让他们去画河中的渔船,一定就有这样的结果:美国的小学生可能有人画了船上的人,有的可能画了船和人,又有的可能画了船上的风景,更有可能画了与船无关的河岸!中国的学生呢?画的都是一样:不动的船！教育界，知识界的大人们潜心培养鹦鹉式的品学兼优的栋梁之材﹔试问,鹦鹉根本不是人这又怎能成为品学兼优的栋梁之材？！鹦鹉式的学生们只能成为东厂特务机关的告密专家！迫使中国陷入更深的险境……，……
当局的思维和思路可能不会用有关卢老师用林昭的事迹去启发学生教育学生的材料去治卢老师的罪。吉林艺术学院在七月三十一日的《关于吉林艺术学院卢雪松停课的公开说明》中就暗示:要用法轮功和私通国外、教唆学生退党的罪名去把卢老师往死里推！大学本应是一个自由思想的阵地,本应是个培养独立思考人材的乐园！扼杀了独立思考,扼杀了自由的思维就等同扼杀了中华民族复兴的源头!
宪法赋予中国人民有信仰上的自由,有结社集会的自由。卢雪松老师是否是法轮功学员,卢老师是否向学生介绍退出共产党的网站,这都已经不重要了,因为“中华人民共和国”宪法上白纸黑字的写着：人民有信仰自由,言论自由,有集会结社的自由……，……﹔若用此来治卢雪松的罪,就请将宪法上的那些条文拭去,并在“中华人民共和国”的宪法上写上：中国人民不能享有言论、信仰的自由，中国人民不能享有结社集会的自由！让人民从内心里面明白共产党究竟是怎么的一个“政党”！让人民不在暗礁中翻船，能公开地迈出走向奴隶社会的一步也算是共产党的光明正大了！
党的名字只是一个记号,并不能代表某一个党的党刚党章。英国的保守党并不保守,但香港的自由党并不想给予香港人民自由…，…﹔共产党这个名字早为世人不齿,但并不是共产党这个名字不华丽,是因为那些披着共产主义外衣的集团在近八十多年来在世界各地所做的坏事丑事太多太多了！其实世人都渴望能有真正的共产主义,尽管那是白日做梦！
胡温新政的开始,世界上的绝大多数华人都对胡温新政寄予无尽的期望,希望他们能集天下之善良人性之大成承担起再造中华民族中兴的大任,只可惜他们却继承了毛泽东的丑恶政治手段和人类最丑恶的灵魂和卑鄙的手段,并有过之而无所及地对中华民族的正面文化进行彻底的破坏!对那些有修养、有文化、有思想、有崇高品德的人进行百般的摧残！
杀人者最终也是被杀人者所杀害，践踏人权者最后同样是被践踏人权者所践踏，杀人妻女者其妻女也必被杀人妻女者所杀！为什么中国总是逃不出这个因果报应的惨烈循环？！刘少奇、彭德怀、林彪们的命运就是一个个出色的例证！
希望胡温新政者们在中华民族的大义和共产集团小圈子中做出善意的义举,停止对民主自由的迫害,停止对卢雪松老师那样的优秀人材进行迫害。君不变中华大地上连连不断的民变？！用暴力去推反暴力政权而建立的政府绝对也是一个暴力的政权！什么样的社会才是“和谐社会”？胡温政权的“和谐社会”不会是砍杀上防者和杀戮敢言者而使天地失语的“和谐社会”吧？！请顺应历史的发展潮流,带领中华民族从险滩中驶出光明而又蔚蓝色的大海！
其实胡温新政首要做的应是改组并带领中国共产党走出毛泽东的黑暗圈子,走出共产党八十多年的黑暗的政治地带，改恶从善，再造一个值得普天下中国人民认同的政党﹔为中国共产党在新的国际环境下找寻真正的生存空间，为全人类找寻真正的生存空间，而不是死不改悔！
呼吁每一个有良知的中国人都为即将身陷险境的卢雪松老师祈祷,为我们自己祈祷，为苦难深重的中国祈祷!
2005-8-14于汉口@(http://www.dajiyuan.com)
