【大纪元11月17日讯】（大纪元记者黎新纽约报导）2002年州政府颁布的“市长控制权”法令给予市长全权管理纽约市的教育。市长控制权有效至2009年6月30日。明年1月州政府将开始讨论是否重新批准市长控制权。针对市长控制所带来问题﹐25个社团包括家长，青年和宣传教育组织于11月16日在市政厅外宣布发起一项“更好学校运动”，争取改善这一制度。
纽约移民联盟主席洪贞和 (Chung-Wha Hong) 认为﹐市长控制权制度有待改进﹐因为该制度并不是很有效﹐尤其是对英文非第一语言的移民学生与家长。具体而言﹐洪贞和举例说﹐英文非第一语言的学生毕业率为 26%﹔相比英文为母语学生62%毕业率﹐移民学生毕业率有很大的改进空间。
带双胞胎出席集会的洪贞和认为﹐市政行政局单单听取民意﹐之后再单独作出决定是不够的。她希望市长能了解问题﹐让各方人员包括教师﹐家长﹐社团组织等﹐都能共同与议员和市教育局一起探讨﹐并一块作出决定。
高中文凭(Regents diploma)是美国高中毕业文凭中的一种高级文凭，需要成绩达到一定的水准，并参加ACT考试合格者才能得到。
示威群众指出﹐高辍学率﹐少数族裔的低毕业率﹐残疾学生的低毕业率均为市长控制权制度的不足。68%非裔9年级学生未获得高中文凭﹔70%的西班牙裔未高中毕业﹔95%的残疾学生未获得高中文凭。“这令人震惊﹗”来自安本研究所的学校改革(Annenberg Institute for School Reform)研究员Norm Fruchter说﹐并指出从来临学年起，进入9年级学生一定要考获高中文凭才能高中毕业。
市议员布拉索(Bill de Blasio)觉得不应让一人作出所有决定﹐因此在延长市长控制权制时﹐他希望州政府能建立一个带有问责性﹐透明﹐允许社团参与的制度。
州参议员斯内德曼(Eric Schneiderman)在会上指出民主党参议员设立工作组将针对市长控制举行公听会﹐听取各方﹐尤其家长的建议。他希望制度能让家长能更多地参与。公听会将于12月6日下午1点在亨特学院(Hunter college)举行。(http://www.dajiyuan.com)
