【大纪元2011年12月28日讯】（大纪元记者江禹婵台北报导）12年国教即将上路，不过还有诸多问题尚待解决，全国教师会表示，目前全国有190所国高中兼具的完全中学，但试办后发现，学校面临“一校两制”和活动空间严重不足的问题，有些高中生座位甚至还坐到垃圾桶、教室后面的柜子旁边，呼吁教育部能重新检讨，要落实高中均优质化，先从完全中学改善。
全国教师会28日召开“12年国教上路，完中编制还不补足吗？”记者会，质疑12年国教迫在眉睫，但完全中学的困境，还没有任何解决措施，尤其完全中学占全国高中职约4成左右，教育部若正视问题积极改善，高中均优质化的目标等于不攻自破。
当初完全中学规划，主要是在高中职不足的地方，加上学生招收不足等国中两者合并，提倡可就近入学，以及社区高中化，不过因国、高中学制与年身心年龄差距大，从考试的试券、下课钟响时间不同，造成同一学校，却多制并存的奇怪现象。
万芳高中教师举例，一般学校段考试卷只要印一次，而完全中学就得分国、高中两份试卷；合作社可贩卖的东西规定也不一样，国中生除了鲜奶、矿泉水，很多含糖饮料都不能买，造成同一个福利社，贩卖人员也要看制服来卖东西，等于连卖东西也有2套标准。
张文昌说，同样在一所学校，国中老师钟点费1小时360元，高中老师1小时400元。这就是因为大多数县市没有对完全中学单独订定组织规程准则，组织员额未能法制化。
另外，多数完全中学都是国中改制，校地和教室都是国中改制，教室和活动空间严重不足，目前国中一班约在30人以下，而高中一班都40几人，尤其高中生体格比国中生大，部分学生教室座位空间不足，必须坐在垃圾桶旁，或是挤到贴近柜子；更不用说一般高中应该有的图书馆、体育馆等设施。
全教会秘书长吴忠泰建议，可检讨完全中学的高中部、国中部分开设校或重组的可行性，并降低班级人数，也可评估和邻近国中重组，成为纯高中和纯国中，补足专业辅导人力。
张文昌认为，完全中学的学生因跨越国、高中共6个年级，在生活管理、辅导工作需求也不同，现有人力明显不足，需要增置专业人员编制，补足专业辅导人力也是极需解决的问题。
（责任编辑：赵小菱）
