【大纪元2011年09月12日讯】（大纪元记者黄玉燕台湾台中报导）家是儿童最好也是最早学习接触的环境，但大多数父母是在有小孩之后，才开始学习如何做父母，有的家长因忙碌，甚至将子女教育责任推给学校。为帮助更多迟缓儿家庭，弘毓基金会办理“家长潜能开发团体”，希望帮家中有迟缓儿童的父母，一起动手学习做居家教具，开发教养孩子的潜力与自信。
家长潜能开发团体课程由台中市唐氏症协会认知课黄棋惠老师担任，她设计系列制作教材教具课程。四场居家教育课程从居家教具DIY、居家情境布置、教具变变变、当绘本遇见教具等，教家长学习设计出适合自己孩子的教具，营造适合每个发展阶段的学习环境。
黄棋惠在课堂以“万用挂袋”教家长如何在环境里留下学习线索，让环境成为孩子学习的老师。她也提供如何用一种教具延伸多种玩法，教家长有能力应变教学。而每次课程做的教具，都由家长带回家与孩童互动，等到隔周，再分享经验与所遭遇的困难。
黄棋惠指出，在制作教具过程，已有愈来愈多家长不单只是制作孩子的教具，也提升居家教养能力，有的更把不断动手做孩子的教具的过程，当作弥补孩子先天迟缓的动力。
为延伸更多早疗效果，黄棋惠说，从小做好居家教育才能提供迟缓儿成长环境，藉由活动一方面亲手做教具传达对子女的关爱与用心，一方面也提升迟缓儿在语言、动作、认知、生活自理、人际互动的发展，尽早迎头赶上其他同年龄儿童的发展，为迟缓儿的未来，许个希望。
