【大纪元2013年04月15日讯】(大纪元记者徐乃义台湾桃园报导)中平国小荣获教育部102年度推动国民中小学空间美学与发展特色学校计划标竿奖，宋屋国小荣获特优，育仁国小荣获优等。
桃园教育局教育设施科薛婷云指出： 3所学校透过课程与环境、师生与空间的互动，展现教育历程之美；藉由共学创造师生的感动点、以服务寻找学校的立足点、用体验发展学习的定位点，让学生从生活中学习，内化学习经验；让社区与师生源源不绝的创意、技能、情意，能走进社会，开拓属于自己的学习春天！
中坜市中平国小位于中坜市、平镇市、杨梅市交界处是中坜市过岭客家聚落唯一的小学，中平国小以恢复布马文化着手─以“布马舞”为始，从课程出发，将文化内涵深化为课程，用客家花布与布马产业设计课程，针对低中高不同阶段的孩子设计一系列的特色课程，形塑饶平国际共学中心，发挥资源运用效益，结合空间营造，让教师、学生和家长成为学习共同体，使孩子对学习产生热情与动力，以学校活动带动社会行动。
宋屋国小教学团队研究在地文化，发现宋屋所在宋氏家族发迹之赋梅第有一段隽逸典故基于空间美学、故事行销、建立识别系统之理念，引入梅花及梅树意象，打造美哉宋屋—宋屋12景学习步道”提供学生学习使用，并设计校内体验课程，结合“走读宋屋庄”课程，深化成为爱恋宋屋庄课程 。
育仁国小位处桃园县观音乡，是一所待关注的迷你偏乡学，102年度以“育仁莲享 莲响育仁”为主题，向教育部申请“营造空间美学与发展特色学校计划”补助，结合在地“莲乡特色”优势，让学生扩大生活学习场域，方案四大课程主题分别为“莲的飨宴、阅动莲乡、莲艺小子与向阳莲荷国”，结合学校空间美学工程“莲荷星光大道、莲享诗词墙、莲响艺术墙与莲园生态教学步道”，深耕在地人文生态，将学校打造成“慢学习”乐园。（责任编辑：吕美琪）
