【大纪元8月30日讯】〔自由时报记者游明金／宜兰报导〕教师法规定“教师有担任导师义务，由校务会议订定办法”，部分学校却依此订定办法限制校长指派；县政府教育局认为校长人事权被剥夺，影响学校行政与教学推动，提案要求教育部修法；县教师会反对，认为校长独揽人事权易引起反弹。
教育局指出，部分学校订的办法中采取“积分制”，资历深、积分高老师可优先选择要不要担任导师，也可选择所要教的学年与班级，也有人藉由担任导师，拒接行政工作，校长没有置喙余地，据了解，某校有对夫妻档老师，坚持一定要教同年级相邻班级，造成学校许多困扰。
指派导师由校长调度
教育局认为，导师指派时考量的是学校整体需要，应由校长作最适当调度，以国小为例，有的老师适合带高年级，有的适合低年级，有人适合当导师，有人适合接行政工作，接行政工作寒暑假要照常上班，不少老师兴趣缺缺，也有不少老师认为高年级太“皮”、低年级有适应问题，偏好带中年级，任由老师挑选，部分学校的校长竟然没有指派权。
教育局认为，如果老师摆错位置，出了问题还是要校长负责，将建议教育部修法，删除“校务会议订定办法”，把人事权完全还给校长。
教师会指将引发反弹
宜兰县教师会不赞同修法，会长李慎文说，校务会议是个协调平台，透过协商决定由谁出任争议最少，如果全由校长指定，缺乏沟通机制，势必会引起反弹，反而造成校长压力与困扰，现在教育局担心的只是个案，以往运作也没什么大问题，显然多数老师都可以沟通协调。
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