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【大纪元9月6日报导】（中央社记者刘嘉韵台北六日电）少子化时代来临，不少小型学校面临裁撤命运；教育部统计，九十五学年度共有三十四所小型学校改制、整并，为协助各县市发展小型学校特色，将提供补助经费，由小校提案申请，两年内预定补助五十至一百所小型学校，并加速五十所学校空间有效运用。
最近一周，小校被裁并的议题受到社会关注，教育部今天邀集二十五县市代表，研商小型学校转型发展会议，就小型学校改制整并、发展特色、闲置校区与校舍多元运用，进行经验分享及意见交换，同时对偏远小型学校未来发展达成多项共识。
教育部国民教育司长潘文忠会后指出，今年改制及整并的小型学校计有三十四校，其中十一校改制，包括本校改分校七校、分校改分班四校；另有二十三校整并，分别是本校裁并两校、分校裁并十二校、分班裁并九班。
他说，小型学校不论改制或整并，教育主管机关都应将学生的受教权益列为最优先考量；另外，为协助小型学校活化校舍空间，教育部也决定编列经费，未来两年补助五十至一百所学校，发展多元特色。
潘文忠举例，近年来台北县发展特色学校成果丰硕，共有五十一所学校运用偏远地区优越的地理环境与丰富的在地文化，发展学校特色，像是九份国小结合矿区文化，推出九份矿工体验营；福隆国小结合海洋文化，推出黄金沙滩自然体验教室，石碇国小则与当地的茶叶、陶器、豆腐、打铁文化与自然风情结合，推出文化之旅。
潘文忠说，发展特色学校不仅为偏远小学重新定位，也能创新学校本位课程，赋予偏远小学新的价值，因此，教育部将于九十五学年度至九十七学年度，开放小校提案向教育部申请经费，以协助小校发展自我特色。
