【大纪元10月3日报导】（中央社记者林思宇台北3日电）桃园青溪国中数学教师林恭次退休后，定居桃园外社村，深耕当地教育，每天早上到外社国小当义工教师，带领学生读经与课业辅导，其他时间推广老人教育，乡亲都喊他“林老师”。
林恭次今年66岁，9岁才进入小学就读，后来考上世界新闻专科学校，民国58年进入南崁国中服务，正式投入教育行列，随后补修教育学分，才正式获得国中教书证书，当了30余年的数学教师。
民国77年林恭次在外社村购买2分半农地，90年退休时，林恭次认为，乡下的空气比较好，索性搬到外社居住。
林恭次是教育界出身，因此到当地、属于偏远地区6个班、150名学生的外社国小担任义工，一做就是7年。他每天早上8时至8时40分固定在学校，先花10分钟带领学生读经，剩下的时间给学生询问生活、课业、感情等问题，不少学生怕数学，他花许多时间教解题运算。
林恭次也花很多时间陪学生看影片与讨论，他强调，晨间时间着重学生身心发展，重视学生的品德教育。
林恭次说，读经不分年级，低年级的学生，连字都不认识，读经主要是“静心”。当地学生的父母亲大多外出工作，多由程度较差的祖父母抚养，读经主要希望学生回家可以与长辈一起学习。
林恭次几乎以校为家，每年都参加外社国小户外教学活动、亲子座谈会、各学年度村、社区、校联合运动会，并协助外社国小校史馆筹备工作、文物收集和解说等，如果学生家逢变故，他也会和导师及行政人员沟通。
教育部努力推动品德教育，林恭次认为，要从家庭着手，学生在接受老师教导后，要能影响家庭，社会上有人不遵守交通规则，就说老师没有教，其实不是老师没教，而是社会教育不足加上媒体报导渲染。
林恭次语重心长地说，媒体要多报导温馨感人故事，例如弱势团体、身障者、遭受打击的人从黑暗中走出来的励志新闻，这些新闻让学生知道社会不只有打打杀杀，温暖、温馨场面还是比较多。
外社村有许多老人是文盲，林恭次也参与社区照顾关怀据点志工，担任乐龄学习资源中心主任，开办免费的电脑班、草席编织班等，协助老人学习成长，也保存当地既有的特色文化。
乡下民风淳朴，尊师重道，外社社区居民可能不知道林恭次的名字，但大家都知道“林老师”家住那里，什么事情第一个想到“林老师”，什么事情都要老师来，林恭次打趣地说“这样我最吃亏了”。
由于林恭次热心奉献教育与社区，今年度获颁“教育部奉献奖”。
