我的30個主考官

李昭幸(台灣/ 國小教師)
  人氣: 9
【字號】    
   標籤: tags:

擔任教職近三十年,每一年所帶的班級都有不同的特質,每個孩子也都展現了不同的自我,他們用各種方式,讓我學會生命中重要的課程,那是課堂上、教授們所無法提供的課程。

這個學期即將進入尾聲,這些從新生始業式開始接手的寶貝們也將脫離稚氣的低年級,成為半大不小的三年級。兩年的相處,從摸索、了解、接納到成長,過程中疲累煩惱的時刻多過歡樂收成,剛開始孩子的學習狀況經常是停滯不進,和自己設定的教學目標相差甚遠。心中有恨鐵不成鋼的懊惱與著急,偏偏孩子們卻一點也不急,仍然按照自己的步調邊走邊玩不當回事,沮喪之餘不得不深思,該如何突破?

三十個孩子就像三十個主考官,每個人都像是給老師出了一個大難題,我真的快招架不住,苦思不得其解。所幸能有機會深入瞭解法輪大法「真、善、忍」的信仰,在學習的過程中,逐步清楚生命總會遇到矛盾考驗,而遇到時必須能向內找到自己的不足才能解題。

於是我把原本所設定的目標放下,不再執著孩子按照一定的時程完成學習,我試著配合著孩子的腳步,陪伴著、引導著他們走正學習的路,也發現他們腦子時時跳躍著許多的想法,想要立刻跟別人分享,所以忘了別人也忘了靜心學習,於是我展開了專注力的訓練,花許多的時間跟孩子們一次又一次的對談,更透過班訊、聯絡簿尋求家長的支援,一天又一天奮戰但進展緩慢,我以為事情暫時只能如此……。

直到二年級下學期的四月,暖暖的春天來臨時,我發覺孩子不再需要時時陪伴、事事叮嚀,學習成效與速度也大幅成長,原來設定兩年內想要完成的學習目標,兩個月內他們完成了大部分的學習。欣喜、安慰之心油然而生,我發自內心和孩子們分享:「微笑在我心中!」打掃時間,看著操場角落,他們有序的身影認真工作著,再次深思:孩子,你們想要教會老師什麼事?

原來生命的成長需要耐心等待,原來生命的成長並不是外力的拉拔,而是給了它需要的營養,它就會依時開花結果,原來真正的好老師,是發現你們的需求,而不是幫你們決定需要什麼,孩子,謝謝你們教我如何當一位好老師!謝謝你們當我生命的導師。◇

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
  • 有關大腦的研究發現,學生若能同時運用多種感官,愈有助於學習的專注。《親子天下》的專注力調查也證實,學生們覺得遊戲與戲劇教學、多媒體教學、戶外教學以及動手做,是最能讓他們專心的上課方式。老師在調查中也呼應各類「互動」、「多元」的上課方式,有助於學生專心。以下是十種比較常被運用的教學做法,同一課程、甚至在同一堂課可以靈活運用。
  • 報紙是真實世界的文字投影,也是讀者超越時空看世界的眼睛。讀報教育則是期望培養學生的能力,讓學生透過報紙了解大千世界的脈動,更能看到潛藏在某些脈動下的運作規則,讓學生具有批判思考的能力,能在紛擾的世界中以真價值作為行為的準則。
  • 我是高年級導師,在學校運用大紀元推動閱報活動已有兩年。我經常利用早自習或中午用餐時間,從中挑選幾則有意義、引人深思的新聞報導或故事,用生動的語調來敘說引發學生對當則新聞或文章的興趣。通常,解講後,學生都會爭相閱讀,收到很好的效果。
  • 第一次擔任高年級導師,又遇到班上男學生大多活潑好動,精力充沛,對讀書也沒有興趣,下課時常因遊戲發生磨擦就口出惡言、互相爭吵甚至打架的事件層出不窮,處理起來簡直身心俱疲。一日有緣讀了「大紀元時報」的教育園地版啟思故事,心想:孩子最喜歡聽故事,何不拿來試試看?
  • 在幼稚園工作多年,深刻感到家人對孩子正向成長的期待,但是家長卻疏於使用生活中易得的教養資源。父母是幼兒的第一位老師,家庭教育扮演相當重要的角色,學前機構幼稚園是第二位老師,但它的功能不是家庭教育所能替代的,所以教師與家長教養觀念的交流和合作相當重要。
  • 快樂的學習是童年生命體驗中的陶醉與享受,也是有效且有價值的學習。
  • 近年來食品安全的問題層出不窮,食品添加物已是大眾關注的議題。為使學生能了解食品添加物對人體影響的相關知識,教師特別設計「食品添加物」相關課程。
  • 讀經可以淨化人心,可以學習經典上的道理,孩子小時候就開始接觸,日後便能潛移默化。
  • 我是一名教師,一九九九年江澤民發動了對法輪功和法輪功修煉者的殘酷迫害,我因不放棄自己的信仰,被一票否決競聘教師資格,得不到任何說法,被趕出學校大門。無奈,我便利用我的特長,開設了一個學生課後作業輔導班謀生。
  • 讓3C保母陪伴孩子,容易養出「無事可做的無聊小孩,降低孩子的專注、思考、學習等能力。
評論