遊戲融入課程 師生互動佳

李惠(國中教師)
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看完了熱血教師阿倫的《愛.上課》後,感覺阿倫老師的上課方式蠻有趣也蠻特別的,於是我複製一些到課堂上運用。果然,同學們都變得好喜歡上音樂課了。所以這學期教課讓我好開心,感覺師生之間的距離又拉近了許多。

是什麼改變了這一切呢?其實我只是加了一些遊戲元素在裡面。當然遊戲只是技術層面的東西,最重要的還是要隨時保有一顆看孩子優點的心,常面帶微笑,主動真誠的關心孩子,遊戲再加上讚美,孩子當然愛上課囉!

課堂上可以玩的遊戲很多,除了阿倫老師的十字砰(炸彈超人)遊戲外,童軍遊戲也受到我的青睞。我常拿來運用的遊戲有:

十字砰

上課鐘響後,我會先介紹一首古典樂曲,然後針對我介紹的內容提問題請同學回答。我從籤筒中抽出寫著名字的籤單,被抽到的同學得大聲說:「砰!」然後在他前後左右排的同學要趕快站起來。最慢站起來的同學得回答我的問題,最快站起來的同學則獲得推薦每週一曲的權利。玩十字砰遊戲後,他們比較專心聽我上課,無形中獲得一些音樂知識。

傳電碼

寫出至少5個以上的數字交給每排最後一位同學,請他用點擊手心或手臂的方式,將數字一個一個或一次正確的傳給前面的同學。最快傳完5個數字的組別,趕快舉手答出接收的數字,完全正確者可以推薦一首歌曲。

猜歌名

這個遊戲是同學們的最愛,我會運用電腦播放歌曲,當他們一聽到旋律知道是什麼歌名就要舉手搶答。獲勝的組別全員加分或是採個人記分的方式加分,當然會穿插一些在課堂上介紹過的古典名曲,並且得分是一般歌曲的5倍,如此可以讓他們重視一下古典音樂,讓他們的水結晶漂亮一些。

歌名接龍

分組進行。先請一組說出歌名,然後隨機指定其他組用歌名最後一個字,說出另一首歌名。如此反覆進行,獲勝組別也是全員加分。

配對遊戲

製作40張配對卡,例如:莫札特配音樂神童,巴哈配音樂之父等。將40張卡片分發給每一位同學,讓每位同學都拿到一張卡片,等我說請舉牌時,全部同學高舉配對卡1分鐘,這時會請一個同學到前面來,看1分鐘後,說出配對的卡片,答對最多配對數目的人獲勝。

有獎徵答

為了讓同學更了解作曲家的生平,偶而會播放一些影片給他們欣賞,但他們總是意興闌珊,看沒多久就想見周公。我配合有獎徵答活動,事先告知同學看完影片後,答對問題的同學會得到糖果、餅乾或是咖啡奶茶包等獎賞,同學因此更用心觀賞影片,搶答也變得很熱絡。我想他們要的不是糖果而是一種上課的氛圍吧!

其實我們只要用點心再加上多讚美,上課氣氛會變得熱鬧而愉快,師生的感情會更融洽,孩子們的學習相對地也更見成效,老師們不妨也來試試吧!◇

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