陳姝伶:孩子聽話,應該這樣教(一)

張岳、蕭可羅蘭崗

5月28日,陳姝伶博士專程從北加趕到羅蘭崗紐約人壽廖彬淳大樓,為現場約50位家長做了2個多小時的親子溝通免費講座,並贈送書籍。(大紀元)

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【大紀元2013年06月11日訊】(大紀元記者張岳、蕭可羅蘭崗報導)5月28日,陳姝伶博士專程從北加州趕到南加州羅蘭崗紐約人壽廖彬淳大樓,為現場約50位家長做了2個多小時的親子溝通免費講座,並贈送書籍。

真的是孩子不聽話嗎?

陳博士開門見山,講了一個家長們最關心也是最頭疼的問題,就是小孩子爲什麽會「不聽話」?她認為,在這個問題上很多家長有誤區。其實對于5歲以下的幼童,很多時候幷非他真的「不聽話」,而是因爲家長講的事情他聽不懂,以他幼小的年齡,他無法理解大人所說的話。或者也許他聽懂了,但是他做不到。家長有時幷沒有真正從幼兒的角度去考慮,才造成了這樣的「誤會」。

告訴孩子要做什麼 而不是不要做什麼

和孩子的溝通是需要技巧的,陳博士表示,這和幼童的信息接收、信息理解能力有關。舉例說明,如果家長想對孩子說:「不要去碰那個獎杯。」在孩子單純的思想裏面,他很可能接收不到「不要」這個詞,他很可能真正接收到的是「碰」這個動作。這時候家長必然會生氣,因爲剛剛講過的事情孩子就違背了,怎麽這麽「不聽話」!懊惱不已。其實這是大人和孩子之間的誤解。

對于小孩子,如果用「不要」去約束他,其實是變相的提醒他去做。所以跟孩子對話的時候最好說「你應該去做什麽什麽。」比如孩子好動,應該跟他講:「我喜歡看到你好好的坐在椅子上。」如果孩子在屋子裏跑、尖叫,應該對他說:「我喜歡看見你慢慢的走,我喜歡你用小聲音跟媽媽說話。」這樣的溝通一定是既溫馨又非常有效果的。

心平氣和的與孩子溝通

也許家長即使照上面的辦法講了,孩子又重複犯錯怎麽辦?其實小孩子重複犯錯是很正常的,因爲他的天性就是如此。當孩子犯錯時,大多數家長很難做到心平氣和。但是,帶著情緒教育孩子,孩子的耳朵會關起來的,孩子會想逃避,會懺悔,會委屈,會哭。陳博士提醒所有家長:當在氣頭上的時候,絕對不要跟孩子講道理,因爲你的態度直接導致孩子聽不進去。小孩子的自我控制能力比較弱,即使他明知不對,可能好奇心導致他忍不住要去做。對于這樣的情况,建議多多包容,耐心說服教育,孩子長大一些後會逐漸變好。

小孩子爲什麽會犯錯?

這是歷來幼兒教育中令人困擾的問題。在陳博士看來,小孩子犯錯的原因是:他幷不知道什麽是對的,他得有一個學習過程,在學會正確的舉動之前,他可能會嘗試很多「錯誤」的舉動。

比如孩子在學校打同學,有些家長教育孩子時把他的手也打兩下,問:「打人痛不痛?」他們認爲這樣可以讓孩子「將心比心」的改正錯誤,不再去打同學。可是,很多情况是,家長幷不知道孩子爲什麽要打同學,如果弄明白背後的真正原因之後再對症下藥,效果會好很多。問清楚孩子犯錯的原因,然後教他正確的方法,這是家長的責任。

假設一個場景,孩子打同學是因爲同學搶他玩具,那麽他是在下意識的用「打」的方式保護自己的玩具,就像大人保護自己的私有財産一樣。在這個假設場景中,家長就應該教會他有哪些正確的方式可用來保護玩具,比如,可以大聲抗議,嚴肅的跟同學講不要搶,引起老師的注意,從而避免孩子犯下「打人」的過錯。

孩子「不聽話」是想讓你關心他

在很多教育實例中也存在這樣的情况:有些孩子用「不聽話」的方式來引起家長的注意,其實是他們感覺缺乏關注,認為父母對自己關愛不夠。尤其是家裏有兩個以上的孩子時,家長可能應該考慮一下是否有這種因素,是否自己平時偏愛某一個孩子或冷落了某一個孩子?弄清楚原因之後,很容易就能找到正確的教育方法了,所以不要武斷的認定孩子「犯錯誤」或「不聽話」。

大孩子頂嘴是獨立意識的增強

大齡孩子,如高中生,「不聽話」可能是他不贊同父母的觀點,也就是中國人所謂的「頂嘴」。按照西方社會的觀點,「頂嘴」其實是一件好事,這說明孩子在表達自己的獨立想法。很多華人家長是移民來到美國的,家長自己從小成長于東方環境中,而孩子從小成長在西方文化中,也許是由于兩種不同的文化背景造成的一些衝擊。

孩子「頂嘴」代表他表達出不同的觀點,這正是一個好好交流的機會。家長切記:抓住這樣的機會,通過這種機會好好溝通,多聽取孩子的獨立想法,既有助于瞭解孩子真實的內心世界,又增加了家長和孩子之間的親密程度,消减代溝的存在。

身教重於言教

在教育中,施教者會有一個明確的目的,比如希望把孩子培養成什麽樣的人才。其實,家長的行爲會直接導致教育最終的結果,家長的行爲是一種抉擇。比如,孩子本來不善言談,家長希望孩子的口才好,那麽應該從小鼓勵他多多講話,鼓勵他說服別人,包括說服家長。所以一旦這個孩子出現「頂撞」的言辭,家長千萬不要馬上反感,也許這正是他改善自己口才的一種練習,當然,前提條件是要注意正面引導。

另一種相反的情況,有些孩子的話特別多,這時家長不應該不讓他講話,而是應該引導他在什麽場合講什麽樣的話,這會避免産生相反的效果。否則,他可能又變得寡言少語了。

善用Time Out

假如「頂撞」真的發生了,家長很可能在不知覺中産生情緒,這時,建議家長千萬要冷靜下來,time out(暫停)一下,躲開一下,讓自己的心情完全平靜下來後,再與孩子互動交流。time out其實是生成一個緩衝的餘地,避免新的隔閡與誤解。在兒童教育中,家長是主動方,time out就是要求主動方在帶有情緒的時候,給自己關禁閉。

(陳姝伶博士畢業於台大社會系社會研究所,1991年在Oregon大學取得幼教博士學位,著有「教出這樣的好孩子」一書。)

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