親愛的家長您好：
4月28日在班上舉辦的小書發表暨同樂會，感謝許多家長提供飲料、餅乾和糖果等等，孩子很興奮能和大家分享自己帶來的東西，更感謝熱心的義工媽媽協助，並到場幫孩子加油打氣。
小書製作，是班上長期推動閱讀活動的另一項延伸學習。對於年僅二年級的小朋友而言，不是件簡單的事，但是孩子他們做到了。從故事題材的選擇、構思到草擬、修改、謄寫，和插圖設計、著色，一直到封面設計以紙雕裝飾等，整整花了將近一個月的時間，而且幾乎都是在學校裡完成的。
有時看他們犧牲下課，或任何可利用的時間，埋頭塗塗寫寫，可以感受他們對這件事是認真的。對於這個年齡的孩子來講，長時間的在一件事上花心思，的確考驗著耐性。最後，除了人人上台朗讀自己的小書之外，孩子甚至提議用演戲的方式來發表小書。於是，下課時間一到，一聲「排練了」！個個煞有介事的練習，但畢竟是小孩子，最後呈現的成果就是當天的「笑果百出」，不過人人是演員，也是觀眾，吃吃喝喝中，倒也達到「同樂」目的。
但是說實在的，當天因為表演道具、服裝、場地佈置和麥克風等問題，再加上不時還要處理孩子之間的糾紛等，忙得不可開交，在拍照錄影時，其實情緒是緊繃的，因為「忙」而「盲」，感覺自己對部分孩子說話不那麼和善有耐性，放學後獨自留在教室裡反思許久。等回到家在電腦前整理錄影檔時，卻不禁笑開懷，孩子演戲時雖然狀況百出，但是好玩就是在這點上，瞧他們笑的東倒西歪，樂到不行，我又何必用大人的眼光去要求「演得好」呢？當局者迷，跳出當下，才知自己的執著，「忙時更需閒處」，感謝孩子幫我上了一堂課。
每次舉辦活動，設計不一樣的課程，最終目的在豐富孩子的學習經驗，當讀到一篇篇言之有物、生動活潑的日記時，我就知道我的辛苦沒有白費，唯有親身經歷，孩子才能寫出動人的好文章，這也是讓我樂此不疲的最大動力。
謝謝各位家長們，放心的把孩子交給我，也謝謝您們在我需要的時候大力協助，二十一世紀的孩子，不應只停留在背誦課本上的知識，給他舞臺，他就有機會展現自我；更因為透過活動，漸漸學會和別人互動、協調和分享，當然過程中一定有矛盾、摩擦，如何讓孩子學會包容、不計較，也是教育要努力的地方，讓我們攜手合作，打造更適合孩子的學習環境吧！
徐老師謹啟
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