【親子共讀】安娜的新大衣

可貴的互助
張月昭(台灣台東縣豐源國小校長)
  人氣: 86
【字號】    
   標籤: tags:

書名:安娜的新大衣
文:哈里特‧齊飛
圖:安妮塔‧羅北兒
翻譯:余治瑩
出版:東方出版社股份有限公司

這又是一個以戰爭為背景的真實故事,作者在書名頁之前寫了一段感性的文字獻給故事的主角:英吉柏‧史克拉‧荷夫曼醫師,為了這件新大衣,她真的花了一年的時間等候。作者補充說,他在25年之後還親眼看到過這件紅色的大衣。另外,作者也特別用這本書紀念荷夫曼醫師的母親漢娜‧史克拉——一開始,她什麼也沒有,只有滿懷的決心與毅力,但最後竟然創造出一件最美麗的大衣。

戰爭過後的那年冬天,媽媽發現安娜穿了許多年的藍色大衣不但磨薄了,也變小了,真的需要換一件新大衣。但是,戰爭剛剛結束,物質缺乏,商店都關了,大家口袋裡都空空如也,要擁有一件新大衣談何容易!

媽媽想了許久,想到一個好辦法,她找出家裡的珍貴物品,決定用這些物品作交換為安娜添置新大衣。首先,她和安娜到附近的牧場,希望能用金錶跟主人換一袋足夠做一件大衣的羊毛。牧場主人答應了,但是他說,必須等到第二年春天剪羊毛的時候,才能把羊毛交給她們。安娜耐心的等候,終於在隔年春天用金錶換了一袋羊毛。

接著,媽媽又帶安娜去拜訪有紡紗車的老婆婆,用一盞檯燈做為交換條件,請老婆婆幫忙把羊毛紡成毛線。老婆婆也答應了,但是她表示自己年紀大了,紡織的動作比較慢,要到夏天櫻桃成熟的時候才能完成這份工作。媽媽和安娜在夏天造訪老婆婆家,將檯燈交到老婆婆的手裡,除了帶走她們的毛線之外,老婆婆又送給她們一籃可口的櫻桃。

回到家以後,媽媽問安娜喜歡什麼顏色的大衣?「紅色的!」安娜回答。於是她們一起去森林採越橘,用越橘當染料將毛線染成紅色,晾乾後再捲成一團團的毛線球。接下來,她們便帶著毛線球去找織布阿姨。媽媽說:「如果你把這些毛線織成布,我就給你這條項鍊。」兩個星期之後,她們拿到了一疋美麗的紅布,而那條閃閃發亮的寶石項鍊,也就成了織布阿姨脖子上的飾品。最後,她們拿著布匹去找裁縫爺爺,請他幫安娜做一件大衣,代價是一個精緻的瓷茶壺。一個星期之後,安娜的新大衣終於完成了,她穿上新大衣,高興得在鏡子前面一直轉圈圈。

那年的聖誕節,安娜的媽媽辦了一場小型的慶祝會,邀請曾經幫忙安娜做大衣的每一個人都來參加。那晚,大家一面稱讚安娜漂亮的新大衣,一面吃著媽媽特別烘烤的蛋糕,每一個人都認為這是這些年以來,最棒的一次聖誕夜。

這真是一個感人的故事,書頁後面那幅眾人圍繞在聖誕樹旁,開心享用聖誕大餐的溫馨畫面,最是叫人動容。對照第一頁戰爭過後,建築物傾圮毀壞的場景,真有天壤之別,想必這應是繪者刻意營造的對比畫面,讓讀者在留下深刻印記的同時,也自然領會戰爭的可怕和無情。

這個故事也讓我們看到「互助」的可貴:幫忙安娜縫製新大衣的每一個人,其實並不一定需要媽媽所帶來的那些物品,但是,每一個人卻都極願為安娜的新大衣付出心力,很樂意的收下物品。在物力和人力的支援下,安娜終於擁有一件漂亮又合身的新大衣。書中一再顯露的「互助」情操,讓這個故事充滿人性光輝,也散發無比溫暖——故事裡隱藏的戰爭陰影,似乎早已消失不見了。

另外,這個故事也將一件紅色大衣的製作過程做了詳細的說明:剪羊毛、紡成毛線、染上紅色、織成布匹、剪裁縫製、完成一件大衣。父母可以和孩子共同瀏覽書中的各個畫面,討論每一個流程的工作內容。繪者將衣服製作的每個步驟都畫得很精細,顯然有意要給讀者一個完整的概念——光是裁縫爺爺為安娜量身、裁剪、縫製衣服的畫面,就大約有十幅,真是細膩之極。

翻譯這本書的作家余治瑩小姐,在書本的後面另外附上一篇導讀文章:紅色大衣背後的故事,將這個故事做了一番深刻的詮釋,讓讀者對這個故事有更進一步的了解。其實,「導讀」已經是許多新近出版的童書越來越重視的區塊,透過導讀,不只將能故事做一番補述和說明,也能點出閱讀時的重點,這點對老師和家長尤其受用:依循專家提示的方向來引導孩子閱讀,當然能夠帶領孩子進入更繽紛、更豐富的書香殿堂。◇
(http://www.dajiyuan.com)

如果您有新聞線索或資料給大紀元,請進入安全投稿爆料平台。
  • 這是一個著名的猶太民間故事,敘述一位萬能的爺爺,如何透過巧思和雙手,化腐朽為神奇,將一條毯子持續進行改頭換面,善用並延續其既有功能。看完這個故事,不只可以激發人人心中「惜福愛物」的觀念,也深刻提醒我們要細膩體會「家有一老,如有一寶」的至理。
  • 這本書的寫作重點是:希望孩子能夠靜心思索身邊雖然無形,卻讓人感受豐盈的各種「愛」,能夠心存感恩,有所回饋。全書以美國某個小學教室裡,出現了一位轉學生艾莉為起點。這位導師為了紓解艾利「怕生」的感覺,特別設計了一堂課:
  • 可以每天看到爸爸,也看到媽媽。小女孩說,她喜歡和媽媽住在公寓裡,生活非常方便;但她也喜歡鄉下爸爸住的房子,因為那裡有許多動物朋友可以陪她玩。和爸爸在一起時,小女孩是爸爸的開心果,和媽媽共住之際,媽媽也總說小女孩讓她覺得快樂;但,小女孩卻由衷希望她能夠同時帶給父母親快樂。
  • 一個可愛懂事的小女孩和媽媽一起去海邊玩,你猜,在路上她看到了甚麼?一隻抱著玩具熊、還會噴火的綠色大恐龍!女孩和恐龍在沙灘上玩的可來勁了,她還邀請這個友善天真的恐龍到家裡喝茶。她們享受著美味的火腿、蘋果、媽媽做的餅乾和新鮮的草霉漿。在醃黃瓜上撒點胡椒粉吧!啊,這下可糟了!恐龍的鼻子縐起來了,打了一個巨大的噴嚏,火從它的嘴巴和鼻子裡噴了出來,桌布和窗簾著火啦!恐龍嚇得一頭鑽到地毯下面去了……
  • 光看書名,讀者一定可以猜到這本書陳述的主題,絕對和「鳥巢」脫不了關係;沒錯!這的確是一本介紹鳥巢的書,但是看完這本書之後,保證讓你驚訝連連之餘,也會對鳥類世界的奧妙神奇充滿無限讚嘆。
  • 耶誕節的腳步又近了,許多學校大概都會搭配這個年度大節日,設計一系列的耶誕節主題教學活動,讓孩子感受耶誕節的熱鬧與溫馨;如果在這些排定的活動中,也能穿插以耶誕故事為主題的繪本閱讀活動,應該也是不錯的點子。所以,接下來這幾集的專欄,就讓我來向各位推介幾本和耶誕節有關的書籍。
  • 這本書的主角是聖誕老公公,不過,這本書其實不是在說故事,而是藉著孩子跟父親的對話,來討論有關聖誕老公公存在與否的問題。翻開書頁,可以看到左邊的頁面呈現的是一句句孩子充滿童趣的問題,右邊則是父親非常睿智又帶點含糊的答案。聖誕節又到了,倘若您家裡的小孩也時常追問有關聖誕老公公存在與否的問題,我想,您真的可以從這本書裡獲知回應孩子的技巧。
  • 聖誕節快到了,在大家的認知裡,那真的是「一個不能沒有禮物的日子」;但,本書要呈現的卻是一種另類的現實狀況:如果家境不甚寬裕,又該如何歡度聖誕佳節?該怎樣面對送禮的問題呢?

  • 「巫婆」可說是最吸引小朋友的故事題材之一,雖然她總脫離不了「施魔法害人」、「陰森陰險」、「狠毒刻薄」等等負面形象,但其實有些童話故事裡的巫婆,卻是可愛又善良,讓人非常喜歡;這本書所陳述的巫婆就是這樣一位法術高明,又不失人性的巫婆。

  • 書名其實是書中兩個不同家庭、一男一女、個性互異的兩個小孩的名字。故事敘述這兩個小孩,加上一位趾高氣昂、高貴華麗的媽媽,和一位失業也失去鬥志的爸爸,共計四個人,不約而同一起到公園去散步的故事。特別的是,作者將故事分成四個橋段,每一段都由不同的角色,以第一人稱的方式敘述相同的場景裡所發生的事。
評論