【大纪元2012年09月05日讯】挺香港同胞清醒理智，坚决抵抗，众志成城，要求当局撤回中共洗脑教育的国教科，全城各界人士纷纷响应反洗脑运动的黑衣行动，地铁，学校到处都有黑丝带、黑衣；更有上万市民更身穿黑衣，再度逼爆政府总部，怒吼要求行政长官梁振英撤回洗脑教育，其气势如泰山压顶，民意不可违。
中共当局预谋“赤化”香港的伎俩，被早已见证了中共“50年不变”之谎言与“一国两制”之诱骗的香港人看透了，所谓的德育及国民教育科不过是个幌子，实则为洗脑教育。这套洗脑教育至今诡秘、含沙射影，其承载的政治任务必渗透、灌输中共党的各种说教，强行推行违反历史事实而且违反常识，也违反人类文明的独裁教育，实则是对下一代人的精神杀戮。
说来生在大陆的孩子们最可怜，因为在中共的体制下，真正做人的传统教育“仁、义、礼、智、信”缺乏社会基础，孩子们没有选择，只能喝“狼奶”。在这一点上，香港的孩子们真幸福，因为他们的爸爸妈妈在为他们能健康的成长而抗争着。一位加入绝食的勇士坦诚的表白，“希望太太谅解绝食是为了儿子及香港的下一代，亦希望儿子长大后会明白，爸爸做的一切也是为了他”，令人感动的肺腑之言。关注孩子的身心健康是父母的责任与使命，保护我们的孩子是为人父母的天性。
大陆的孩子真是命苦，中共体制下的教育完全是一套扼杀孩子心智的邪教，但又无可选择的听任着它的安排。中共模式下僵化的高考制，培养的不是人才，而是把孩子变成无脑的“应声虫”，一届届的毕业生，苦不堪言，都要走中共体制的教育模式。学校教育是应试教育，孩子成长期缺失人格、道德的循循善诱，而中共体制下营造的社会氛围，使校园暴力与青少年犯罪已是社会问题，更是家长们心虑交瘁的难题。怎么办？孩子的现状与未来，成为三代人的焦虑。如何孩子能健康成长，出路在哪里？
其实在中国大陆何止是忧患惊惧孩子们的身心健康被毒蚀摧残，一代代的人不是早被中共注了精神鸦片，灌了迷魂汤，思想（人生观、世界观、价值观）被改造了吗？观之中国现状的社会乱象，不都是拜中共多年来的国民教育所赐，道德的沦丧、人性的缺失，“假、恶、暴”充斥社会，天下公器的教育在中共体制下变成灌输邪恶的工具，一代一代的国人不都受中共党文化的教育吗？
1949年以前的中国教育，包括国立、私立和教会办三种模式。1949年以后，所有学校被收归国有，中共掌控了一切国家资源，中共通过“党委负责制”、制订法规、行政命令等方式掌握学校权力，通过组织清理、思想改造的方式驯服教职员工，用教科书给刚刚成长起来的青少年系统洗脑，教育成了中共灌输党文化的重要阵地。
中共的思想战略就是要成功的改造国人，达到它奴役国人的政治目的。中共教育部门承担政治教育法规化的推手，强制各级学校实行。如50年代高校设立的政治课程包括：“马列主义基础”、“社会发展史”、“中国革命史”、“政治经济学基础”等等。现今从小学到大学（这是概括的说法，其实灌输从幼儿园就开始了，一直到博士班），中国的学生一直要上一门政治课，在不同的阶段，这门课有不同的名称和侧重点。小学时叫“思想品德”，初中叫“思想政治”、“社会发展史”、“国情教育”、高中叫“青少年修养”、“哲学常识”、“经济常识”、“形势任务”，大学里叫“马克思主义哲学”、“革命史”、“社会主义建设”、“法律常识”等等。政治课是必修课，列入各级考试必考科目中。而安排政治课的核心目的就是灌输中共一党独裁、中共理论至上的歪理邪说，兜售自家俬货，从小系统改造孩子，长大后好继承它的“假、恶、斗”的传统。
中共口碑的“德育”，实质上是反人性的阶级仇恨教育，在它的理论说教下，人性变得好恶斗狠，冷漠薄情。中共以国家意识宣扬无神论、进化论、唯物论、斗争哲学，箝制全民接受教育，桎梏思想。当毫无抵御能力的青少年学生完整地把这一套虚假而扭曲的世界观、人生观接受下来，人从此变得狭隘而偏执，潜移默化中以为正常人都是这么思考问题的，以致长大后无法适从国际竞争，更在人格上陷入“左棍”、“愤青”或“人格分裂”的人生境遇。中共教育实为是国家的悲剧，更是国人的悲哀，香港人的眼睛是雪亮的，怎会清醒的往“火抗”里跳？
人都有明智的一面，在好坏、是非、正邪、善恶面前，人都会冷静的分析，港人把受教育权视为当代人与下一代人的存亡安危，是与民生的幸福安康紧密关联的。是啊，“反洗脑教育”事关人人，力挺港人精神，同时也深深诅咒中共体制下的教育实质，中共使教育成为一种毒器。
