【大纪元2015年02月25日讯】（大纪元记者伊铃多伦多报导）安省新版中、小学性教育课程于周一（2月23日）公布，部分《家长指南》内容曝光。新教程中将在3年级教授学童什么是同性恋、同性婚姻及其他性信息等，引起家长强烈反应，尤其是华裔家长，认为过早性教育等于拔苗助长、起反作用。
万锦市家长会会长萧振华表示，对新教育大纲中关于网络教育的内容，一般家长都持正面态度。但对于性教育的内容，家长有不同的看法。本地的一些西人家长比较赞同，但是大部分亚裔家长，尤其华裔家长持反对态度。
性教育年龄过早 不适合亚裔孩子
“年龄是最敏感的关键点。”萧振华说：“对于3年级学生就让他们接触性教育内容，这一点家长很难接受，家长反响最强烈的也是这一点，因为为时过早。亚裔孩子的发育平均年龄相对要迟。当他们的身体还没有发育到这一步时，就让他们接受这些东西，不合适，对他们的心理冲击很大，起到不好的作用。”
萧振华提到，对于亚裔小孩来说，一般女孩要到11岁、12岁才开始进入进入青春发育期，男还会更迟一些。虽然有的小孩在9岁就发育了，也许这个孩子可以去了解这些内容；但大部分小孩还没有到这个程度，让他们过早地了解这些就有问题了。
萧振华称，现在家长中有一部分支持，有一部分反对，反对的主要亚裔家长，尤其是华裔家长。本地西人对此虽不特别推荐，但持接受态度。家长会准备提供一个平台供家长发声，收集两方意见，然后上报省政府。
两性问题专家：性教育过早导致认识错乱
两性及婚姻问题专家褚襄列表示，学校是进行道德教育和知识技能训练的地方，可以教授生理知识，不适合堂而皇之的谈论性方面的内容，甚至同性恋、同性婚姻。这不是教育，会起反作用，带来认识上的错乱。这不仅是孩子们的悲哀，也将给家长带来麻烦，更是社会的灾难。
褚襄列说，一般情况下，夫妻之间，男女朋友之间，即使是成年人，没有人去谈论性的字眼。家长也不会在孩子很小的时候就谈论男女之事。性是一生的事情，不需要拿到课堂上来教。而是在孩子的成长过程中自然而然的由家长在某个特定情况下向孩子解释。这些最不能随便谈论的东西放到小学的课堂里，堂而皇之地讲授，会导致孩子的认识发生错乱。
他还说，3年级就给孩子开性教育课，逼得家长不得不提早跟孩子面对性教育问题，甚至还必须谈到同性恋、同性婚姻。同性恋在医学上和政府政策上认为是正常，但在一般人的观念看来，是跨过了人类道德底线。
过早性教育会导致性泛滥
褚襄列提到，有研究资料显示，女孩9到14岁这个年龄，睾酮素增加5倍，男孩10到15岁睾酮素增加25倍。此时大脑对性的认识开始重新组合，对异性产生兴趣。本来他们不懂的东西，如果学校老师教授了，男孩就会因为体内激素的作用，很容易‘乱来’。
女性在性的方面普遍处于被动。女性的性意识主要是心理上相连接，加上体内的激素水平不如男生高，一般情况，女生不会主动发生性行为。但是如果有学校老师教导以后，这个年龄又没有道德约束的概念，她们也就随便了，从此以后再难接受约束。
褚襄列说，性行为年龄越小，成年以后的性行为越乱。婚前乱来，婚后就更乱来。婚前的性行为危害很大，对自身的心理、生理及未来的学业、事业都有影响。不管家长如何想法，没有家长希望自己的孩子在性方面很烂。孩子如果怀孕了，自己还没有能力承担责任，家长就“倒霉”了。
“人是环境的产物，孩子怎么样就看家长怎么教，学校怎么教。”褚襄列认为，虽然这不是决定因素，但一定会有影响。因为人都受教导影响。男孩、女孩在幼年时期还没有形成道德观念，价值观被松绑。其后果就是整个社会道德崩溃，整个社会‘性乱’，是个灾难。就像一瓶汽水，当把瓶盖打开以后，气就冲出去了，再想盖住已不可能。
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最新性教育课程内容
【大纪元记者李平多伦多编译报导】安省政府最新公布全省性教育课程自1998年以来首次修订。按省长韦恩本周一说法就是，课程中所有知识都有年龄针对性，易于孩子理解。此外，1年级孩子也得了解“不同生活方式和不同家庭结构。” 她还说，性教育课程，得让孩子有安全感、感觉自己被保护，同时还有归属感。
韦恩是加国历史上首位公开自己是同性恋的省长，此前担任过教育厅长，一直以来推动中小学性教育课程的修订。5年前的一次大修订，因社会保守派的强烈反对，被当时的省长麦坚迪否决。《多伦多星报》于上周日透露最新修订性教育课程时，曾说该教程目的是通过性教育，让孩子远离性虐待。性教育教程如下：
1年级
1年性教育课程内容有：教授孩子们身体各个器官名称，这一点是儿童虐待调查人士长期以来一直推动的。此外，孩子们还会学习分辨非语言信号，如脸部表情和声调等，以更好了解他人。
2年级
2年级性教育内容有：学习身体变化和发育，语言和肢体暴力，以及“说不就是不”的概念。
3～4年级
同性恋内容，会出现在3年级性教育课程中。4年孩子学习青春发育期和网络安全。
5～6年级
5年级继续学习青春期身体发育，包括月经和精子内容，以及与生殖的关系。6年级孩子会了解什么是自慰、健康性关系和性同意内容。
7～8年级
7～8年级孩子则被告知性行为风险，学习避孕、口交和肛交等内容，以及性传播疾病防御和如何避免怀孕等。
9～10年级
9年级性教材涉及心理健康、性别认同、性取向和相关社会支持资源。10年级学生继续学习影响性决定的一些因素，如个人价值、朋友及家人期待以及媒体信息等。
11～12年级
内容和现有教材相同，以如何运用正确的决策技能以建立健康性关系。所有这些内容，将于今年9月正式在省内各公立学校和天主教会学校推出。◇
责任编辑：文芳
