【大纪元2016年11月23日讯】（大纪元记者余亨之旧金山报导）旧金山私立学校中，加州飞天艺术学院一枝独秀。学校师资力量雄厚，提供文化课和纯正的传统艺术教育，注重培养学生领导力，包括：自我管理能力、自学能力和良好的品德，使学生自律、专注、上进。飞天学生不仅在全球顶级的中国古典舞大赛获奖，在美国各项舞蹈大赛如：KAR、IDC屡屡获奖；在绘画、音乐等方面也有惊人的表现，获得很多全美艺术比赛奖。
飞天艺术学院的学生在文化课的成绩也非常优异，旧金山青年艺术节比赛，飞天学生多次囊括中学生英语短篇小说写作前三名。飞天毕业生百分之百考上大学，很多学生考入名校，如加大伯克利（UC Berkeley）、加大戴维斯分校（UC Davis）、加大洛杉矶分校（UC LA）、纽约大学（New York University）等名校；加州飞天通过培养学生的自律、自省、自我管理能力，造就学业、艺术、领导力全优学生。
“全世界中国古典舞大赛”是目前世界上唯一的一个单纯以中国古典舞为比赛项目的国际性舞蹈比赛，每届大赛都汇聚了来自世界各地的上百位优秀选手一展风彩。今年加州飞天艺术学院有13名学生参赛，参加了2016中国古典舞大赛，其中3人进入复赛；一人进入决赛、获优秀表演奖。
在纽约大赛期间，飞天的学生不仅出色的演好了自己的剧目，还用专业的眼光去看来自世界的舞蹈高手的表演。他们的身韵、身法、技巧的展现，跳舞的意境、心态是什么样的？自己的差距在哪？以后要在哪些方面下功夫？这次参赛，对飞天的师生来说，受益匪浅。
内心平和纯净，就能做的更好
飞天学生Cici Ma说：“为准备大赛，我虽然每天比平时多练2个小时，还是感觉自己提高不大，有些烦躁气馁。老师就告诉我，不要老想着自己的提高，把心放下真正的融入到舞蹈里，尽力把美好的东西展现给观众看。当我不再想自己，完全放松的时候，我的舞越跳越好。
这次参赛选手水平很高，都有我要藉鉴的地方。他们动作很干净利落，心很稳、很平和、很纯净，就是为了弘扬传统文化来的，没有很强烈的竞争感。艺术总是有更高的追求，我以后会做的更好。”
研究角色，揭示艺术人物内心
飞天学生Fred Yi说：“这次大赛让我好好开了眼界，舞蹈是艺术，无止境，多学多看才能提高。我以前学的短、练的少，欠练。报名比赛后，我就开始积极的练舞，用心想琢磨做好每一个动作。真是熟能生巧，练的越多，技巧也越高，肌肉能形成记忆，一做就是标准的。
我参赛的节目是关羽“千里走单骑”，训练期间我仔细阅读《三国演义》，揣摩关羽当时的处境、内心的纠结、矛盾的冲突。我反复看电视剧、电影中的关羽形象，对他的每一个动作了然于胸，这样表现出来的关羽形象才能被观众接受。”
放下攀比争强心，艺术境界得到提升
飞天学生Kate说：“我学的时间很短，信心不足，比较焦虑。舞蹈老师就告诉我，不要和别人攀比、争强，只是想着通过比赛来提高自己。比赛的那天我很惊讶，每个参赛选手的心态都很平和，没有竞争感，受他们的感染，我自己也不紧张了。我把心思全放在表演上，发挥比我预期的好得多。
通过这次比赛，我觉的自己有两个方面要提高：一个是技能，一个是心态。如果没有良好的心态，在艺术上就不可能有更大的进步。
选手技巧、身韵、身法有很大进步
舞蹈教师Xiya Li说：“今年的比赛选手不仅在技巧、翻腾上有明显进步，在身韵、身法上也有很大进步。不是单一的技巧加技巧，而是技巧连接部分，比较连贯、干净。表演方面很成熟，每个人表演都很到位，能够给台下观众带来震撼。
参赛回来，学生练舞更积极用心
舞蹈教师Selena Ren说：“真正的古典舞在世界上很难找到。借助这次难得的艺术盛会，我们鼓励学生参加比赛，让学生多看看外边的世界，多了解中国古典舞及其内涵所在。学生参赛回来之后，练舞蹈更主动，更用心了，进步也快。”
飞天学生参加比赛、服务社区、全面发展
舞蹈教师Cecilia Xiong说：“飞天这一次参加舞蹈大赛的学生，有的进入复赛，有的拿到优胜奖。飞天一直很重视鼓励、带领学生参加各种专业比赛、社区表演，提高技能的同时，融入社区。在美国大家更看重的不只是学生在纸上的一个总的成绩，而是看一个人的全面发展，看学生的领导力和创造力。这一点正是飞天学院的优势。”
舞蹈诠释传统价值，陶冶学生道德人格
舞蹈教师Jerry Liu说：“这次大赛的选手技术技巧高超，动作舒展流畅，用舞蹈诠释了仁、义、礼、智、信、忠，孝、义。很多在美国长大的华人ABC孩子，包括我自己（小时候受中国无神论教育），都被演出所震撼，并从中受益。”
选手技巧纯正规范：男生阳刚，女生柔美、飘逸
舞蹈教师Sherry Hu说：“这次大赛选手的技术比往年提高很快，身韵、身法、技巧表现的很纯正。青年组的动作非常规范，表情完全投入在人物中，脚下非常稳，像吸铁石一样，动作非常有张力。男生阳刚，女生柔美。技巧很高，像在天上飞一样，很飘逸。
飞天学风端正、积极乐观、注重团队合作
飞天副校长Fengxuan Cao说：“我们这次参加中国古典舞大赛的收获特别大：从教学角度，学生创作自己的独舞剧目，是提升技术技能和表现力最好的方式。通过参赛提高中国舞的艺术欣赏能力，揣摩艺术人物性格特征，能加速成长。这次选手的水平很高，是孩子们学习的典范。孩子们拿出了他们一定的水准，从软度到力度，跳、转、翻的大技巧的完成，以及表演、身韵、身法的展现，对学生来说，是很大的飞跃，令老师们很欣慰。”
在加州飞天有着浓厚的集体氛围，不管谁跳的好坏，大家都是鼓励。学的差一点的，通过这次大赛也跟别人达成一种默契，别人都会鼓励他。除了舞蹈，飞天还有别的艺术门类（如美术），在全美的各个领域、世界级的比赛上，都希望把孩子推到舞台上，让他们去展示自己的才华，从而更促进教学。
想致力于在中国传统艺术文化上发展的青少年，副校长Fengxuan Cao鼓励他们到飞天学院来学习、观摩课程，提升自己的传统文化艺术知识。
普通学校，强调如何管好学生；而在飞天，是老师自省自励，从而培养学生的自我反省能力、自我教育能力和主动学习能力。这两种教学理念有和区别呢？教学效果如何呢？请看飞天系列文章2——《修内安外，飞天教学效果优异》。
加州飞天艺术学院是全日制6-12年级，艺术初、高中，通过美国WASC资格认证。有文化课及艺术类舞蹈、音乐、美术课，还有课后的全日制辅助课程，如篮球、摄影、写作等。
电话：（415）431-3161
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责任编辑：李曜宇
