【大纪元10月30日讯】（大纪元徐明波士顿报导）波士顿教育总监凯洛‧强森(Carol Johnson)于十月二十八日在波士顿华埠的华美福利会社区论坛上演讲，以缩短不同族裔学生间的差距、提高学生毕业率和迎头赶上世界其他先进国家的高水平教育为主题。
波士顿公立高中副总监皮兹（Jonathan Pizzi）为座上嘉宾，华埠昆士中学校长黄伯勋致辞简介强森。计数十人参与该论坛。
公校多元毕业率低
强森表示波士顿公立学校学生分散于143所学校，来自191个国家，非常多元化。其中4243名为亚裔学生，1554学生在家中以广东话为母语，只有254学生以普通话为主。
她说波士顿公立学校中，每年辍学高中生超过千名，4年的毕业率低于60%，其中ELL学生4年的毕业率只有39%，极需提高。
强森例举在美国学业测验(MCAS)中，波士顿公立学校亚裔学生的学业成绩在3、4、7及10年级的英文和数学两方面的都领先其他族裔的学生，而后依次为白人、黑人、拉丁民族，明显突出不同族裔学生间的差距。
根据“第三届国际数学与科学测验”(TIMS)显示，波士顿公立学校学生的学业在24个开发及先进国家中居中，但和10个先进国家(OECD)相比，则居后。
鼓吹《杰出计划》方案
强森提倡《杰出计划》，从学业与学校管理两方面来改善波士顿公立学校教育。在管理方面尽量节省开支，而在学业方面有四大方案，包括增加《幼稚园到8年级》的课程；新设2所实验学校、充实目前4所的实验学校；开创更多文艺及音乐课程；以及鼓励新学英文者跟上发展。
她将1995年在3所波士顿公立学校设有《幼稚园到8年级》的课程，扩大到目前21所学校，还计划将该课程加添到另外8所学校的课程中。
她指出目前88%的波士顿公立学校小学生能有机会接触艺术、音乐的熏陶，但在初中时这种机会减至65%，到了高中就只有28%的概率。她表示要开辟更多、更有创意的文艺及音乐课程给学生。
地方教育国际水准
强森希望强制学生上学年龄能从16岁上限提高到17或18岁。她强调学校安全、提高教学品质、确保优良师资、建立特殊学校给中途插班生等措施来提高公校毕业率。
她并鼓励波士顿公立学校师生在学术上多和其它国际学校交流，以达到符合国际水准的世界公民为目标而努力。
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