【大纪元1月8日讯】很多人都听说过中国大陆高校的本科教学质量评估，如同其它“运动”一样，搞得国内高校一片“轰轰烈烈”的景象，评估在教育界争议很大。我在出国前“有幸”参与了我校评估的全过程，在此痛定思痛一下。
我在国内工作的大学在国内高校中排名中等偏上，比上不足、比下有余吧。原来是以一个学科占“国内领先”位置的学院，后来随着高校改名的潮流，也改成大学了。在这次全国高校评估中全校教职员工受尽了折磨，最后获得评估成绩为“优”，胜利过关。我来说说我们是如何准备的，体会一下什么叫“认认真真走过场”。学校对我个人还是很好的，我没有理由败坏我们学校的声誉，所以校名就保密吧。
说一下为什么评估会牵动那么大。首先是来头大，这个“高校本科教学质量评估”是国家教育部直接组织和领导的；还有评估结果影响大，与学校的前途直接挂钩，评估结果将决定学校能否申请政府的各种教育经费，招生专业，招生规模等等；而且评估结果对公众公布，所以也会影响到我校对报考学生的吸引力。这几点是学校生存至关重要的。评估对于我校尤其重要，如果能得优，我校就能挤进我省的二十所“重点发展高校”，否则就要面临“生死由命”无人管的境地；那几年在全国高校“扩大招生规模”的运动中，我校不甘落后，校园面积和在校学生人数都超过翻两翻，贷款二个亿左右，一旦招生接不上，经费不足，我校的巨额贷款就会让学校面临绝境。那些特别有名的一流高校如清华、北大和南大他们是不怕评估的，很差的没有一点名气的也不太怕，像我们这样的有点名气但是不太大的对评估最重视了。
任何运动开始首先是动员会。在评估一年半前就召开动员会了，据说这还是准备太晚了，领导在“迎评动员会”上讲，评估只能拿“优”，“良”都不行！学校到了生死存亡的关头，现在回想觉得有些荒唐，但当时确实是全校教职员工一条心，都知道学校倒霉了，福利就会大受影响，（我校水平不是非常高，但是福利非常高！），就连喜欢写信举报学校如何如何的退休老教师也“统一思想”了，他们最担心的是我校一直坚持的按照老的医疗报销制度会不会失去；学校异乎寻常的宣称：“谁砸学校的饭碗，我就砸你的饭碗！”，“谁影响学校发展一阵子，学校一定影响他发展一辈子！”。出了问题的教师立即开除，并且一定要让“破坏学校评估”的恶名跟着他，这样的教师看谁还愿意聘用？教师中一直维护的一种表面和气也毫不留情的荡然无存，领导们经常讲的一句话是“评估压力太大，我脾气不好。”教师们喜欢挑刺的知识份子老毛病好像也改了，虽然也会有一些小矛盾，但总体上大家一起齐心协力迎评估，“人心齐，泰山移”嘛，我在高校工作这么多年，终于第一次看到了人心那么齐，尤其是知识份子人心那么齐，真是难得啊。
接着是准备，从何开始呢？高校教师有办法！就像搞科研项目一样，首先是研究分析别人的评估经验和教训，在大量研究的基础上，拿出我们的方案。经过各种途径拿到一些评估经验（据说每个学校对于这些评估工作都很保密，学校行政人员也没有白吃饭，搞到手了），拿来一看，把我们吓得够呛，原以为我们够重视了，没有想到人家更厉害！据说有个高校评估材料装了八卡车，卡车的吨位忘掉了，反正是总共好多吨的材料！更令人沮丧而且无可奈何的是，据说有人因为评估死了！教务处处长或者平时教学工作量大的教师操劳过度，压力过大死了!真是难以致信啊。
很快我们就知道这次评估不同于以往任何领导考察之类的，糊弄不得。每个教师人手一份要准备材料的清单，前三年至今所有承担课程的备课笔记，教案，学生作业，实验报告，考试试卷，评分标准，点名册等，前五年至今所有的毕业论文，指导过程记录等，各种教学科研制度，规章等等。这下麻烦了，备课笔记要求是统一格式的，每年都要有所改进的，教案要精确到哪个概念讲几分钟，哪个公式几分钟，难点在哪，怎样讲。我们都是一份备课笔记用几年的，甚至好多年的，上课哪有那么规范，什么内容几分钟怎么可能呢？怎么办？编，现编！我每学期二到三门理论课，一到二门实验课，三年大约要二十个备课笔记和教案，还要准备一些幻灯片电子化教学材料之类的。拿着给我们的“标准” 备课笔记和教案，我们就开始编，更确切说是“抄”，把其它院校这类精品课程拿过来“改编”、“综合”一下加个自己的名字就好了，我一个劲的埋头苦干，连寒暑假也在干，打印了一份又一份材料上交到系里的评估领导小组那里，也不知道搞了多少材料，直至有一天因为材料太多了，要搬到更大的一个房间，各人搬自己的，我才发现我的备课笔记和教案推得那么高，我一趟是搬不动的，我真佩服我的生产能力原来这么强！又叹息我自评估开始就一直没有搞科研了，没有时间也没有心思管了，评估完了再说吧。
这些我们教师自己干就可以了，实验报告需要学生配合。实验报告以前没有要求留存，很多发给学生了，学生丢了或者学生毕业了，无法找齐。有办法！找学生来抄，抄上以前学生的名字和学号就OK了，还算现在的学生复习了一遍，当然要找好学生，尤其是政治上要求积极的，可靠！不会把这些只能做不能说的小事说出去。还好只有少量牢骚，说工作量那么大却没有劳务费。唉，他们那点劳动量算个屁，我们教师干了那么多也没有报酬，还不是任劳任怨嘛，要报酬？等得到优秀了，会有的！我的实验报告很好！没有想到我有先见之明，所有报告我都习惯性的放在实验室里！没有丢，就缺少一些当时没有交的，找几个好朋友学生很快搞定了，我的实验报告可是货真价实的啊！其他人忙得人头攒动的时候，我当时得意了好一阵子。
接着是更大的麻烦：试卷！我这个人基本上是上课严一点，考试不为难学生，他们还要找工作，出国等等，高一点的成绩对他们有好处，又不想出题太简单，所以我改的试卷很宽松，学生们高兴了，至今还有学生在网上说我多好，但是当时我就麻烦了，因为要有个评分依据，一点不能马虎，没办法，我改得特别宽松的试卷就“报失”我丢了！理直气壮，因为那时没有要求留存试卷啊。心里还有点不踏实，后来才知道很多教师“丢”了很多试卷，我后悔没有多丢几本，这样就少一些工作量了。还剩下一个问题就是我对于55分以上的全部总分给及格的问题，编了一些平时成绩，顺便编好了点名册，把55以上变成60分的“解释”了一下。听说有个老师把学生成绩抄错了因为错了一行，后面的全部抄错了，还有的题目出错了等等，还有个老好教师，卷面分数40分以上总分就给及格，等等希奇事，一时教师乱作一团，我也有几个试卷中有“硬伤”没办法改了，听天由命吧，谁叫自己以前那么好心呢，但求没有抽查到就万事大吉了。我们系里有个老师改卷用铅笔，现在可以重新改，他一点“硬伤”也没有，所有问题全部纠正！人家就是有个好习惯，以前改卷用铅笔！我们就没有办法改了，当时那个教师笑得那个欢哪，我们都很羡慕他。
材料基本齐备了，准备评估那天的课吧，平时上课好坏关系不大，那天一定要高水平！每人自己背，教研室互相切磋，然后系里一个一个的过关，每个老师轮流试讲，互相指出不足，太多了，好多人就马虎了，住在城里的教师回家就很晚了，主任不在就很快一个个通过，在就认真一点，准备评估这么长时间了，很多教师很疲劳，很麻木了，反正也不是我一个人这样，自己也不一定被抽查到，管不了那么多，认命了。
最后一项准备是省里先试评估，其中一个是听取教师意见，我被选中作为教师代表，省教委的领导来了，找我们中青年教师，高级职称教师会谈。省领导要求每个人必须说点意见或者要求学校改进之类的提议，我毕竟岁数大一点，懂事，我说的全部是学校和系里的优点、成绩，绝口不提不好的，对学校各项工作赞不绝口，要知道我读大学的时候，图书馆有详细的资料，我对文革时期的报纸杂志一个一个的研究过，知道该怎样保护自己。有不少青年教师，甚至少数中年教师，在省领导许诺这次提意见是要真正改进的契机的诱惑下，提了一些个人待遇，职称方面的批评意见。果不其然，第二天各系开会严肃通告，所有提不好意见的都被记录在案，学校将来酌情处理。我这样的被表扬，说我顾全大局，好人哪。以至后来党保鲜要群众评价，把我也喊上了，都知道我只说好话，不会误事。这一点我的导师早就告诉我了，反右派的经历不可忘啊。
差点忘了，我校还有个“硬伤”：师资不够，就是师生比不够要求，一般要求一个教师对七到八个学生，但是这些年忙着扩招，又要讲究办学效益，所以学生人数翻了两番多，教师人数还不到一番，我校师生比大约为一比二十八，教师人数严重不够，怎么办？知识份子有的是好办法：退休的，外聘的，还有部分行政人员都算在在职教师里面，我系有一个教师死掉了，仍然还在教师名单里。被问到如果这个教师被抽查到怎么办？回答很干脆利落：就说出差了。当然还有就是高级职称人数不足，那就更简单了，退休和外聘的加上就足够了。
准备了一年半多，高高在上的评估专家们来了，可能是让我们不要太紧张，又神神密密的告诉教师们，评估专家们大多已经被搞定！原来学校里那些拿着高奖金的行政人员也不白吃饭，公关工作很到位，公关甚至到北京去了。我们紧张之余松了一口气，一周过去了！他妈的，请原谅我实在忍不住要骂人了，我们系里一个也没有查！什么也没有查，这么多人白忙活了一年半！旁边有人说，不查你还不好？查到问题你吃不了兜着走！想想也是，还是白忙更好一些。
结果出来了，是全优！胜利之余有个不大不小的遗憾：我校一个中年教师被点名第二天要被专家听课，一晚上睡不好，急得要命，导致中风。一时教师们对他很同情，老讲师，小孩还小，就中风了，真亏。还好比有些学校出人命好多了，当时我们有些教师还对那些外校“吓死了”或者“忙死了”的教师说些风凉话，但是现在没人说了。灾难已过，一切向前看吧！
要说对评估无所谓，甚至开心的，就是那些学生了，学生没有责任，主要是出操要准时，没事不能在宿舍睡懒觉，除了部分积极学生帮着老师做实验报告之外，学生没有什么任务，而且学校食堂大大改观，为了评估准备的，面积和就餐环境都有很大的改善，尤其是评估那一周饭菜又好又便宜。很多学生非常欢迎评估，他们真的希望一直这样就好了。唉，评估一完，又回到原样饭菜了。
还有一个就是复印室和印刷厂赚了大钱了，本来图书馆有个复印机提供复印服务，评估复印量巨大，所以图书馆增加了两台，印刷厂很有魄力，一下买了二个高级复印机，工作效率极高，而且印刷厂服务很好，晚上到十一点，没有星期六和星期天休息，装订很专业。我们去复印只要签个字说明用途和页数就可以了。印刷厂老板在听我们说评估以后要经常化，我们教学以后就按照评估标准做，印刷和复印量还很大，他高兴的嘴合不上。估计每个评估高校的印刷厂都能猛赚一笔，而且也能增加好几个就业机会。
我忙了一年半，终于过来了，要说收获呢，我还是有点的，我以前做事乱，现在干什么都是条理清楚；还有就是有“原则”了，不及格就不及格了，不会乱给人情了。整个评估过程让我实实在在的体会了“认认真真走过场”，都知道是假的，还忙得那么投入，那么真。不在其中难知其味呀。
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