【大紀元2011年02月23日訊】【大紀元記者柳清編譯報導】據不完全估計，在德州有十二萬個家庭選擇在家教育（Home Schooling）， 有大約三十萬以上兒童在家受教育而不是送到社區中、小學。在全美，德州的法律對在家教育最為寬松。 在家教育在德州被歸為私立學校，因此不受德州法律管轄限制，對在家教育教師資格及課程表也沒有特別的要求。
總體來看，選擇在家教育的主要原因有以下幾條：
宗教因素是最主要的原因：很多家長選擇在家教育是為了傳授基督的價值觀。
家庭原因：比如家長的個人偏好，職業及經濟狀況等。
公立學校學習環境比較差，課程目標與家人的期望不符。
孩子特殊的身體狀況，諸如殘疾等
儘管德州十幾年來增加教育投資近40%，德州公立學校總體水平一直居全美下遊。到高中階段，學生逃課，吸食毒品等行為亦不罕見。這也促成許多家長決定親執教鞭。
在家教育主要的優點有：
1. 設計個性化的上課時間表。家長們瞭解自己的孩子情況，很多家長認為他們的孩子在一天中不同的時間段有不同的學校績效。因此在家教育可以讓家長為孩子量身製作適合自己孩子的課程表。另外，在正式的公立或私立學校，學生受假期節日等因素限制，在家教育上課時間完全可以靈活掌握。
2. 安排設定靈活的科目：眾所周知，在公立和私立學校，學生必須上課程表裏包括的每一科目；在家教育則不受此限制，家長可以有所取捨並完全可以控制科目範圍。
3. 更好的瞭解自己的孩子：這是在家教育最大的好處。家長有機會陪伴孩子成長並可以及時發現問題。
其缺點主要是時間精力問題。因為在家教育需要家長全職參與孩子的上課安排， 家長必須將全部時間精力都投入到在家教育上，但有的時候很難達到這個目標。而且，家長還要花費大量時間在調查研究，準備課程等環節上， 家長就沒有了自己的空間，有時也根本沒時間管理日常家務。另外，有時孩子並不聽自己父母的話，這對在家教育產生很大的挑戰。此外，家長還要承受很大壓力， 冒一定風險。
關於在家教育的成效考量，許多權威性的調查重複證明，在家教育的孩子學術能力要超出同齡人的平均水平，甚至高於私立學校學生。社會學家研究還發現，在家教育的學生較多參與社會活動和投票選舉。
究竟是否選擇在家教育，因人而異，仁者見仁，智者見智。不管選擇哪種教育方式，孩子和家長都要承受不同的風險並承擔隨之而來的責任。 ◇
