作者：彭菊仙
從小教育、積極協助，防止孩子成為霸凌者
容易成為霸凌者的孩子，有以下特質：
沒耐心、魯莽、具有支配力、容易感到挫敗、對他人缺乏同理心、缺少父母的溫暖關愛。
很多人都以為霸凌者是人際關係受挫的「獨行俠」，事實上剛好相反，霸凌者很可能是班上的風雲人物，但因觀念偏差，而習慣以暴力來維持優越感。也有人誤認為霸凌者多半是家裡疏於管教，但研究顯示，往往是父母認同體罰、以權威壓迫孩子，才會使這些孩子從小就認同以暴力處事是正當手法，而變成小惡霸。
此外，電子媒體充斥侮慢低俗的言語霸凌，也會讓孩子誤認為譏諷、粗口是幽默感的表現；而且男孩都喜歡看動作片，過度接觸暴力故事與畫面，不自覺就會開始認同而模仿。
如果發現自己的孩子就是霸凌者，要積極介入協助；根據調查，在中學時期會霸凌他人的孩子，六○％會在二十四歲之前發生偷竊、吸毒、傷害等犯罪行為。要預防孩子成為校園霸王，則要從小灌輸他們正確的價值觀，讓孩子了解：「使用暴力並無法解決問題」；以強大欺壓弱小一點也不「酷」，幫助弱小才能贏得真正的尊敬。
除了肢體霸凌，不動粗手的言語霸凌更為普遍，即使沒有造成身體傷害，但受害者被排擠的效應會因為無人阻止而快速蔓延，自己的孩子也可能因一時好玩湊熱鬧，成為幫腔助興的加害人之一。因此，平常就要告訴孩子，不要因為身體的特徵、成績、家庭背景等而嘲笑他人；每個人都有自己的優點、缺點和特點，應該互相尊重和欣賞。即使是自己的好朋友聯合起來排擠某個人，都必須勇敢地跟好友說「不」，不要隨之起舞！
─ ─摘自:《教出好兒子一點都不難》野人出版提供@
