作者：彭菊仙
用對了，電腦才是男孩的良師益友
如今的男孩往往以電玩話題做為社交關係的起點，父母要試著跟孩子「訊息同步」，才能給予必要的引導。而在孩子尚未開始打電動、玩社群之前，先把電腦定位成工具，讓孩子善用其資訊而非娛樂功能，也能提升他們對電腦效用的認知。
電玩話題，已成為男孩共通的社交基礎
儘管老公從事電腦資訊工程，但我一直並不支持，甚至刻意延緩孩子接觸電玩的時間點。不過，這些N世代的孩子即使有能力抵抗電玩，但絕對沒有能力抵抗「不打電玩」而與同儕格格不入的孤絕感！
每個學期期末考考完，約莫都要再過一星期才放寒暑假，這一週就是孩子們到校自由活動、大掃除、一起看電視的「電視兒童週」。既然要看電視，翔翔的老師用心安排了一部好片─ ─《三個傻瓜》，讓全班一起欣賞。雖然這部片子長達三小時，但自始至終溫馨幽默、節奏明快，絲毫不覺冗長沉悶，即使翔翔早就看過，還是滿心期待要再看它一遍！
或許是才剛考完試，孩子們難以壓抑躁動雀躍的心情，影片播放到中途就陸陸續續有人閃神渙散、心不在焉……同一時間，則有一種吆喝的聲調漸漸提高，在座位間蔓延擴大，那就是──「連線、連線、連線、連線……」班上男生一聲聲鼓動著、集結著，從星星之火演變成一股壓倒性的勢力！（學期中只有這麼幾天能帶電玩來學校，怎能不把握？）
男孩們在此時終究顯露出N世代的新本能，不約而同拿出電動、手機……開始如火如荼地上網、打電動、連線、大車拚！在這個「互動影音＋手指運動」的時代，果真連「絕無冷場」但只能被「默默觀賞」的電影都無法勝出，更遑論大考後還想指望男孩老老實實地沉浸在書香世界裡！
最後，電影欣賞會就只剩下一部分的女孩、老師，還有翔翔及另外一兩個男生撐場面。愛湊熱鬧的翔翔被擋在多數好友的緊密連線之外，落寞的滋味想必不太好受！
「問題的重點是，你覺得電影好不好看？」我問。
「非常好看！」翔翔回答。
「那自己enjoy 就好啦！又不是都沒同學在看！」
「我沒覺得怎樣啊，反正電玩很無聊，我也不想玩啊！」
「喔，是嗎？你又沒認真玩過，或許你玩了之後也一樣，連《變形金剛》都懶得看呢！」
「其實我只是覺得很可惜，這部電影那麼好看，而且大部分男生都沒在看，我跟一堆女生看，怪怪的！」
或許，翔翔的重點不在於想推薦同學看《三個傻瓜》，倒是話的後半段─怎麼跟班上男生做不同的事，沒加入他們的電玩大車拚？才是他真正在乎的重點。
我們這一代的父母已經很難阻擋孩子進入格鬥殺戮的電玩叢林，一個個從真實世界出走的孩子，早已集體在虛擬世界會合。剛開始他們或許是被多彩炫目的聲光所吸引，而墜入這個叢林，但最後難以自拔的原因已經遠甚於此。
─ ─摘自:《教出好兒子一點都不難》野人出版提供@
