【鋼琴問答】考試或比賽前需到老師家密集練習嗎?

嫿真
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問:考試或比賽前需到老師家密集練習嗎?

答:若是對於學生有很重要的考試或是大型比賽,有老師的陪伴以及老師願提供能使學生專心的環境未嘗不好。

筆者曾經見過某位頗負盛名的教師,不管在大考小考、各種比賽或是平日都會讓學生留下來繼續練習。沒有獨自的琴房,並且還有兩三人以上在不同的角落或是家人所使用的房間練習,這樣的學習態度和環境並不是那麼好。筆者也曾經問過學生這樣的效果是否良好,通常學生和家長都非常樂意這樣的模式,認為老師很認真,並且讓孩子多練一點對於考試是有利的。
音樂是一種需要自主思考的藝術,其實這樣的訓練方式是無法真正成長的,演奏出來的東西也會很硬。學生需要有自我的時間去嘗試以及動腦、耳觀察和研究自己的音樂。而練習時間最好也不要有其他的雜音或是樂器聲。據筆者觀察,常常希望依賴老師的學生對於音樂都沒有自己的見解和看法,演奏出來的音樂總是一板一眼,且技巧也大多數比較不紮實。

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  • 問:國中若要升音樂班來得及嗎?
    答:如果真的喜愛音樂的前提下,筆者認為不管有沒有進入音樂班都不會影響到對音樂的熱愛的。若希望以音樂成績作為進入大學就讀的手段,那麼或許家長和學生需要好好考慮,因為大學所學習的相關科系幾乎會和自己的生活產生很大的關係,尤其一旦選擇音樂科系,那麼會失去其他社會工作的學習機會,這樣的風險若不是深愛音樂的條件下,真得要好好考慮清楚。
  • 問:如何提高孩子的音樂性和感受力?
    答:音樂性簡單來分有先天和後天之說,先天音樂性通常年齡越小越容易看到,有高於一般同齡小朋友音樂能力的情況,但是也有隱性的先天音樂性,這部分人人都有,隨著需求與感受能力,這部分會越來越顯而易見。
  • 問:如何能讓小孩主動練琴?
    答:對於年紀尚小的孩子來說,即使對於鋼琴有興趣,也不會完全主動練琴的,除了異常熱愛鋼琴的天才有這樣的舉動之外,即使是有天份的孩子仍舊不會完全達到主動練琴的條件。
  • 問:老師的收費標準?
    音樂的收費標準一般說來被分為地區性、等級制加上文憑制。等級制是指學生鑑定考試的等級或是琴譜進度的等級,而文憑制指的是教師的經歷、文憑、證照等。其實筆者無法決定那一種收費是絕對的正確,因為收費的情況絕對會因市場供需的平衡變動,當市場供小於需時,絕對是同等收費居多;而當供大於需求時,或許等級收費會越分越細。
  • 問:如何練琴才能達到高效率?
    答:良好的讀譜習慣可以讓學習者伴隨一輩子!!讀譜包含音的位置、表情記號、速度術語、調號、臨時記號、休止符、反覆記號、音值(音的時值)等等。
  • 問:教本練習的順序?
    這部分建議家長都可以詢問老師的意見。最理想的狀況是每天都練習各本曲目,而練習的順序並不一定需要固定。
  • 問:練琴時間如何分配?
    答:每個人生理時間都有些不一樣。只要能選擇孩子最清醒的時間點練習,年紀越小練習的時間越不可過長,可以視孩子的集中力來決定,建議一次練習最好半小時以內。
  • 問:上課後當天需再練琴嗎?
    如果時間允許的話,在小朋友記憶猶新時能再練習幾次會比較好。
  • 問:如何留意上課進度的快慢?
    答:初學者的曲目通常較小,因此小朋友若持續幾週功課都沒有什麼進展,家長就需要留意了。
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