【大纪元10月31日报导】（中央社美国埃利科特市31日法新电）科技时代的老老少少都在打字、传简讯，写字的机会变少了，书写体教学是否继续纳入课程在美国掀起论战。
不过学习书写体对美国马里兰州埃利科特市（Ellicott City）小学3年级学童来说，并非难事。
崔德菲亚小学（Triadelphia Ridge Elementary School）3年级学生杜本斯基（Oren Dubensky）和其他8岁大孩童花了6周练习基本笔划后，已经学会写字母I的书写体。他说：“有时我喜欢写字，这还算好玩。”
同班同学史彭斯（Sophia Spence）说：“这就像是你再也不用写一般字体，可以写些特别的字体。”
但科技日新月异，学童是否该学习书写体，美国社会尚未做出定论。
南加州大学（University of Southern California）研究教育政策的助理教授波利克夫（Morgan Polikoff）表示：“美国写书写体的人相对较少。”
波利克夫认为“没有具信服力理由”，一定要将书写体教学继续纳入课程。
洛杉矶麦洛斯大道小学（Melrose Avenue Elementary School）校长鲁卡斯（Bernadette Lucas）说：“大家都在打字、打简讯，书写体就像是种消逝中的艺术。”
麦洛斯大道小学校董事会支出3000万美元，添购苹果平板电脑iPad供学生使用。
迈阿密佛罗里达国际大学（Florida International University）教育学院学者戴哈特（Laura Dinehart）表示，书写技巧强的4岁孩童上了小学后，数学及阅读能力会较同侪优异。
加拿大调查显示，学习书写体的学童拼字及句法能力都比较优异。这项研究调查法语区魁北克省（Quebec）718名小学2年级的学童及教师。（译者：中央社林亭仪）
