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迈上快乐数学阶梯‭ ‬补习乐在其中

孩子的数学是否还停留在机械式的计算?(Fotolia)

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【大纪元2015年06月26日讯】(大纪元记者李晴照旧金山湾区报导)在许多人的印象中,数学老师总是在黑板写出一大串公式和运算符号,不管你的思维有没跟上节奏,老师已经像跑百米一样冲到了下一个步骤。在你目不转睛又无暇思考的时候,老师就把数学题解完了。这样的学习体验,在Johnson Huang老师这里是很难出现的,因为他能让你跟上速度,体会到学数学的快乐。

Johnson Huang在旧金山湾区辅导中小学生数学、奥数、化学、物理等课程,从最初的数学老师,到涉入奥数和更多学科,黄老师一路的进步,源于他对数学的喜爱。数学好像为他打开一扇了解这个世界的窗户,一旦陶醉在里面,奥数不再深奥,理科不再冰冷。黄老师再把这份学习热情,转化为教学热情,让学生和家长称赞连连。

数学博士‭ ‬难教自家孩

芳懿是一名初中女生,每周六到黄老师家补习数学,已经一年多了。过去,她是个不爱学数学的孩子,这让计算几何专业博士学位的父亲感到很伤脑筋。

精通数学的父亲想不明白,自己的孩子为什么对数学只停留在机械的认识。例如:a²- b²=(a-b)‭・(a+b),女儿对公式有怀疑心态,每次代入具体数值又发现无可置疑,就是理解不了,并且解答具体问题时,缺乏抽象思维能力。

刚开始, 芳懿的父亲想着自己既然会数学,应该能把孩子教好。“我真是后悔没有早一点把她送去黄老师那里”,他如今感慨地说。他说哪有父母不爱自己的孩子,但是自己教孩子,看见简单的问题女儿都反应不过来,他就会忍不住生气。看着孩子难受的样子,双方也不开心,还伤害了孩子的自尊心。

于是,芳懿开始不喜欢数学,一提到就不耐烦。“有能力的老师是让孩子对数学更感兴趣”,她爸爸得出了这个结论。因为,芳懿去黄老师家补习数学后,做题开始对公式不怀疑也不犹豫,不像以前被动地应付,父亲观察到,她有了信心和积极性。

以前芳懿拿到数学成绩,回到家躲着都不敢吱声,直到父母询问才说出成绩。现在她的数学成绩提高了,经常拿A或A+,一回家就笑容灿烂地说: “妈妈,我考了一个A。”这个变化让她的父母感到很欣慰。

芳懿的父亲说,孩子的进步与黄老师的启发性教学,由浅入深地引导孩子真正学会考问题,并且鼓励孩子提问有直接的关系。黄老师非常有耐心且关心孩子,所以孩子才会喜欢上他的课。

数学进步‭ ‬新生有自信

瑞铭今年12岁了,3年前他从中国转学来美国上小学4年级,遇到对语言和环境的适应困难,也难以跟上美国的学业进度。瑞铭的妈妈很担心这种压力对孩子造成太大的打击,毕竟他在国内是特优生。“他以前各门成绩都很优秀,来到这里突然什么都不如人家了,难免会沮丧。”

瑞铭的妈妈希望帮孩子保持信心,她心想:数学是一门重要的学科,中国小孩的数学基础一般比较好,来到美国一定不能落下数学成绩。而美国的数学题目是英文呈现的,瑞铭常常是懂得知识点,但理解不清题目的意思。

后来,黄老师专门针对瑞铭的情况进行一对一辅导,使瑞铭不仅提高了阅读理解英文题目的能力,而且巩固了基础知识,数学成绩突飞猛进。虽然语言水平还不优秀,但他在学校保持卓越的数学成绩,能帮助他对学英文有更强的动力,也促进他有信心攻克其它科目。

黄老师成了瑞铭崇敬和感激的老师,他经常回到家用崇拜地语气对妈妈说:“黄老师不仅会教数学,还会教化学、物理呢!”

远程授课‭ ‬解题一样直观

黄老师的教学方式除了一对一、小组教学,还有远程教学。阿拉杰的父母是印度裔,一家住在弗吉尼亚州,他们通过网站联系到黄老师,在网上远程教学,阿拉杰的数学成绩很快有提升,后来在SAT考试中考出了好成绩。

远程教学就是通过Skype和一块电子屏幕,黄老师透过电子屏幕写出解题方式,学生在电脑前一边看,一边听到老师的解说,就像面对面学习一样直观。

通过这种方式,黄老师可以无地域限制展开跨国教学,他的境外学生包括来自中国、台湾和加拿大,有的是为了攻克本国的奥数考试,有的是为了来美国上学。数学无疑是国际化重视的学科,黄老师做好了调整时差的准备,向网络另一端的学生传递他教学的用心。

Johnson Huang黄老师联系方式
地址:1198‭ ‬Huntingdon Drive, San Jose‭, ‬CA
电话: 408- ‬686-9799
邮箱:johnson@huangtutor.com
网址:http://huangtutor.com/

责任编辑:陈玮臻

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2015-06-26 1:41 AM
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