【大纪元2017年10月21日讯】（大纪元记者裴晏编译报导）美国有一位小学五年级的老师出了一个作业，题目是：“写下你想告诉老师的话”。结果，学生的答案令老师大吃一惊，惊的不是学生程度问题，而是老师发现自己愧当孩子们的老师。老师在自己脸书上发帖分享，没想到竟吸引了超过70,000次分享和6,000则回馈。到底是什么惊天动地的小学生作业呢？
作业答案揭晓 老师赫然发现“自己不及格”！
为什么这个作业“写下你想告诉老师的话”的结果，会让艾莉大吃一惊呢？其实她震惊的是，自己对学生的了解少得可怜，少到没有资格自称是孩子们的老师。
除掉那些好笑的、令人捧腹或者太简单的答案，艾莉在脸书写下最触动她的答案，跟网友及教育界同仁分享：
这是一份不需注明姓名的学习单，只为让学生说出真心话。
学生甲：“我想告诉老师，我爸被关在监狱，我已经很多年没见过他了。”
学生乙：“我想告诉老师，我常常没吃晚餐，因为我妈要工作，而我还不会用炉子煮东西。”
学生丙：“我想告诉老师，我妹跟我睡在同一张床上，如果我身上有怪味，那是因为她昨晚尿床了。”
学生丁：“我想告诉老师，我常没穿球鞋上体育课，因为我跟哥哥轮流穿家里唯一的一双球鞋。”
学生戊：“我想告诉老师，我每天来学校，是因为家里随时都有大吼大叫的声音。”
其实艾莉出这个作业是跟另一位老师凯儿·史瓦兹（Kyle Schwartz）学的。
她从网路上看到凯儿的“宽容教育”方法，觉得很棒，就拿来自己的教室试试。结果是艾莉自己被深深感动了。凯儿是一个小学三年级的教师，她的方法引起教育界同仁仿效，无意间启动了一股“宽容教育”的风潮。后来由于影响力聚增，凯儿还写了一本书讲述这个教育方法的意义和掀起的效应。这本书已成为许多教师的教室必备参考书呢。
艾莉的反省：少一句指责 多一点理解
对艾莉来说，学生们真诚的表白，其实更像是“求救”，触发了她深刻的反省，她在脸书上写道：
“身为教育者，我们似乎总是说教太多、批评太多。振振有词和理直气壮是我们本能的语言，我们的眼神和表情经常带着一付“我们知道所有事”的态度。
“但是这样真能感动到学生，然后促使他们发自内心地学习、向上吗？我们不应该少说点话，多点理解吗？习惯了当“裁判”的我们，似乎比平常人少了点‘同理心’。”
不管在任何层级的教育体系里，教室是一个由教师主导的行业，因此很容易让人陷入用“眼睛”看世界，而不是用“心”的窘境而不自知。人的眼睛经常会被外在表象骗了，以至误导了教师的专业判断。
艾莉感慨地说，自己跟很多老师一样，直到现在才开始反省：自己是否把学生当机器人，整天忙着灌输给他们非必要的知识，而忘记了尊重学生的人性和特质，以及去理解他们放学走出校园后面对的是什么样的世界。
艾莉希望能激发更多教师一起为“教科书以外的关怀”而努力，只有这样，当学生需要时，教师才能及时伸出一双充满爱心的手，帮助他们成为更好、更善良的人。
责任编辑：茉莉
