“为台湾而教”

在台湾，孩子的出身决定他的选择机会。背景弱势之学生不只面对家中的许多挑战，原本应拥有的均等“受教权”，也面临庞大落差。尤其，偏远、弱势的学校年年面临招募老师不利的情形，在“不公平”的教育机会中，众多孩子只能被环境选择，无法脱离弱势的循环。 ...