【大纪元2016年12月19日讯】（大纪元记者江禹婵台北报导）不少家长提到，对于性平教材内容感到担忧。台师大名誉教授晏涵文表示，台湾教材泛滥引用“性别光谱”一词，从国小到国中都有，说性别是流动的，却无出处来源；教科书还提到“异性恋霸权”，但异性恋是社会多数，称霸权不符尊重原则。家长认为，性平教育应教学生尊重，非同志养成教育，不具争议的普世价值才能纳为教科书内容，家长有权选择孩子接受性平教育的方式和内容。
全国家长会、全国家长会长联盟、全国家长团体联盟等家长团体今（19）日举行记者会，呼吁政府当局尊重家长的教育选择权和参与权，性平教育的教材如果没有经过家长的认可，不能贸然进入校园。
家长举例，教科书附录中附上“台湾同志咨询热线协会”、“哈啰！酷儿”等网址，但网站内却隐含不宜学生浏览的内容，如举办“非典亲密关系座谈－第一次多P就上手”的活动，或是“青少年同志双聚会：性爱三部曲”等不适当内容。
家长：应教学生尊重不同
全国家长会长联盟理事长陈铁虎强调，性平教育应该是要教导学生尊重，而不是引导同志养成教育，造成孩子性别错乱。现在性平教材出现性别光谱，混淆性别观念，对孩子来说就像洗脑教育。另外还教导情欲是流动的，也在教师手册鼓励教师推广同性婚姻是基本人权等概念，这在型塑孩子的性别观念过程中，容易造成混淆。
晏涵文谈到，性别光谱的概念，没有科学根据，台湾许多教科书却加以引用。性平教育是希望互相尊重，现在却变成少数批评多数，例如教科书提到“恐同症”，若对同志不了解就说恐同症太过分，若意见不同就不准你讲，等于走回戒严时代。
另外，还提到“异性恋霸权”，如果能用异性恋多数等名词来代替，并强调尊重同志意见，才能让教育更和谐，而不是互相争执。
家长团体也指出，期盼给孩子以尊重为出发点、以爱为核心价值的性别平等教育，呼吁政府当局尊重家长的教育选择权和参与权。
家长团体要求，包括不具争议的普世价值才能纳为教科书内容，家长有权选择孩子接受性平教育的方式和内容，教育部应说明教科书审查程序，并规划如何有效纳入家长意见，性别光谱概念已超出《性别平等教育法》所叙述的范围，部分补充资讯不宜做为教材，教育部应说明如何检核和运用。
教长：将再逐一检视
对此，教育部长潘文忠表示，教科书审定都是根据由课审委员制定的课纲来审定，多年来都是依据《性别平等教育法》，以推动性别多元的方式来呈现，若家长有疑虑，将会请国家教育研究院再逐一检视。
课纲编审都是依照《性别平等教育法》来制定，希望借此引导学生和社会对同志能多认识，才能减少有关性别的嘲笑、霸凌的发生。若家长关切的内容有疑虑，教育部也愿意来检视，但希望透过引导方式让家长和学生都能有更多的理解和尊重，减少伤害。◇
责任编辑：芸清
